李子建，早年畢業(yè)于香港大學，后于英國牛津大學獲理學碩士學位及英聯(lián)邦林業(yè)局書籍獎，回港后于香港中文大學獲教育文憑（優(yōu)異）、文學（教育）碩士、哲學博士學位和英國環(huán)境科學學會會員。李子建歷任白]學教師、教育署助理教育主任、香港大學兼任講師、柏立基教育學院講師及香港中文大學教育學院課程與教學學系助理教授、副教授，現(xiàn)任香港中文大學教育學院院長、課程與教學學系教授，兼任大學與學?；锇閰f(xié)作中心主任，并兼任北京師范大學、南京師范大學、華東師范大學、華南師范大學、西南師范大學、西北師范大學、首都師范大學等客座教授或名譽教授。李氏并歷任《基礎教育學報》主編、《優(yōu)質學校教育學報》、《教師中心學報》執(zhí)行編輯及《環(huán)境教育研究》顧問編輯，聯(lián)合國教科文組織中國環(huán)境教育項目顧問等。著作包括：Makingthe Most of Resources（與Bob Adamson合著，Longman（[Asia）Ltd.，1993年）、《課程：范式、取向和設計》（與黃顯華合著，中文大學出版社，1996年）、《中小學環(huán)境教育理論與實踐》（北京師范大學出版社，1998年）、《課程、教學與學校改革：新世紀的教育發(fā)展》（編著，中文大學出版社，2002年）及《小學中國語文課程與教學研究》（與梁振威合著，語文出版社，2003年）。馬慶堂，畢業(yè)于英國伯明翰大學，后于香港中文大學獲文學（教育）碩士文憑及香港柏立基教育學院特殊教育證書。曾任職于香港中、小學和特殊教育、前香港理工學院、澳門大學教育學院及澳洲業(yè)納殊大學研究員，現(xiàn)為香港中文大學大學與學?；锇閰f(xié)作中心學校發(fā)展主任。歷任《伙伴航》主編。研究及著作包括：教育經(jīng)濟學和高等教育、特殊教育、數(shù)理教育、環(huán)境教育、校本課程發(fā)展等。黃群英，1976年畢業(yè)于香港柏立基教育學院，持教育文憑?，F(xiàn)持合格幼兒園教師資歷、特殊教育教師證書及小學教育學士學位。從事教育工作二十多年，重視不同學習階段兒童的興趣、能力和發(fā)展的需要，致力推動創(chuàng)新的教學技巧和課程發(fā)展。1996年出任圣貞德小學暨幼兒園校長。2002年調任東涌天主教學校（小學部）校長。
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