與幼兒一起探索自然

推薦序
譯者序
致謝
介紹
為什么科學(xué)知識(shí)很重要
為什么要讓孩子在學(xué)前期就開(kāi)始科學(xué)探索
什么是“小小科學(xué)家系列”
基本原理和目標(biāo)
教室環(huán)境
作為自然學(xué)家的幼兒
以游戲的方式開(kāi)展科學(xué)探究
科學(xué)成果與其他領(lǐng)域研究成果的關(guān)系
充分利用課程
家庭參與
如何使用本書(shū)
蚯蚓王國(guó)：節(jié)選自教師日記
參考資料
做好準(zhǔn)備
步驟1：自我準(zhǔn)備——科學(xué)
步驟2：自我準(zhǔn)備——指導(dǎo)手冊(cè)
步驟3：物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備——材料和資源
步驟4：物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備——?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境
步驟5：長(zhǎng)期計(jì)劃
步驟6：班級(jí)計(jì)劃與規(guī)則
步驟7：家庭
參考資料
開(kāi)放式探究
步驟1：將幼兒引入自然探究
步驟2：觀察室內(nèi)生物養(yǎng)育箱
步驟3：教幼兒使用自然學(xué)家的工具
步驟4：不斷探究與反思
開(kāi)放式探究向主題探究過(guò)渡
主題探究：植物
步驟1：種植植物
步驟2：記錄植物的生長(zhǎng)與發(fā)展
步驟3：植物與各個(gè)部分
步驟4：每月對(duì)樹(shù)、灌木叢的觀察
主題探究：動(dòng)物
步驟1：尋找動(dòng)物
步驟2：為造訪的動(dòng)物建一個(gè)家
步驟3：近距離觀察動(dòng)物
關(guān)注動(dòng)物的身體部位
關(guān)注動(dòng)物的行為
關(guān)注動(dòng)物的生命周期
結(jié)語(yǔ)
延伸活動(dòng)
田園之旅
邀請(qǐng)自然學(xué)家走進(jìn)課堂
用書(shū)籍與錄像延伸探究活動(dòng)
資源
科學(xué)教學(xué)
觀察與評(píng)價(jià)
基本信息
家庭成員的參與
書(shū)籍與錄像
與家庭一起探索自然
附錄
關(guān)于長(zhǎng)期研究的建議
班級(jí)環(huán)境檢核表
展板創(chuàng)設(shè)指南
觀察記錄表
文檔注解表
學(xué)習(xí)記錄表
成果表
科學(xué)探究技巧與其他方面發(fā)展的關(guān)系
國(guó)內(nèi)相關(guān)出版物