幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下）

第七章 社會(huì)學(xué)習(xí)
概述
適宜發(fā)展性教學(xué)和美國(guó)國(guó)家社會(huì)學(xué)習(xí)委員會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)
幼兒教育中社會(huì)學(xué)習(xí)的目的
支持目標(biāo)的活動(dòng)
分享社會(huì)學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)與家庭和社區(qū)的伙伴關(guān)系
實(shí)地考察是幼兒教育的具體活動(dòng)
給教師的提示
適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見(jiàn)活動(dòng)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第八章 美術(shù)
概述
兒童在美術(shù)方面的發(fā)展階段
教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和觀察者
建立創(chuàng)造性表達(dá)和活動(dòng)的環(huán)境
讓兒童接觸各種形式的美術(shù)
美術(shù)作為其他課程領(lǐng)域的促進(jìn)因素
分享兒童的美術(shù)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持
展覽兒童美術(shù)作品的提示
技術(shù)
適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見(jiàn)活動(dòng)
觀察和評(píng)價(jià)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第九章 感覺(jué)區(qū)域
概述
水、沙子和泥巴游戲
積木
木工
烹飪和創(chuàng)造性制作食物活動(dòng)
幼兒課程中的技術(shù)
與家庭分享：適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見(jiàn)活動(dòng)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第十章 音樂(lè)和律動(dòng)
概述
對(duì)幼兒的音樂(lè)和創(chuàng)造性律動(dòng)教育
大肌肉和小肌肉發(fā)展以及健身鍛煉
音樂(lè)的類型
樂(lè)器
與家庭分享：音樂(lè)和律動(dòng)環(huán)境及活動(dòng)
將音樂(lè)和律動(dòng)與其他課程領(lǐng)域結(jié)合
給教師的提示
適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見(jiàn)的活動(dòng)
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第十一章 玩偶
概述
玩偶的歷史
計(jì)劃在幼兒教育中使用玩偶
容易制作的玩偶
需要的材料
放置和儲(chǔ)存玩偶的建議
將玩偶與課程領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)
玩偶和電視
與家庭分享：把玩偶帶回家
給教師的提示
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
第十二章 表演游戲和創(chuàng)造性表演
概述
表演游戲和創(chuàng)造性表演的定義
表演游戲的發(fā)展階段
計(jì)劃和準(zhǔn)備環(huán)境
適應(yīng)特殊需要的兒童
與家庭分享：制作道具箱
將表演游戲融入課程
給教師的提示
小結(jié)
關(guān)鍵詞
探索
附錄A
附錄B