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內(nèi)容簡介

　　《2008-2010：我們攜手走過》是對上海小學(xué)英語名師培訓(xùn)的經(jīng)驗總結(jié)和優(yōu)秀教案與研究成果的集錦。它見證了上海市施嘉平小學(xué)英語名師基地三年的成長歷程，記錄了近年上海小學(xué)英語教改的部分成果。這是一本英語教師與教師教育培訓(xùn)人員值得一讀的好書。涵蓋了三大內(nèi)容?！拔覀兊幕貓F(tuán)隊”著重總結(jié)了施嘉平名師基地在“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、促進(jìn)專業(yè)化成長”的宗旨指導(dǎo)下，理論學(xué)習(xí)和實踐活動的設(shè)計思想、具體操作方法及培訓(xùn)的實際效果?！拔覀兊某砷L故事”講述了十位學(xué)員在名師基地的成長故事。它從不同的視角反映了名師基地對骨干教師成長的助推作用。從這些生動的故事中讀者可以感受到學(xué)員成長的艱辛與收獲的喜悅，從而領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的成才之路?！拔覀兊难芯颗c實踐”展示了名師基地學(xué)員的教學(xué)科研能力。學(xué)員運(yùn)用“行動研究”的方法，在“英語拓展性課程研究”、“語境創(chuàng)設(shè)”、“不同語言材料的整合”、“教學(xué)模式的研究”、“語言與文化”等多個領(lǐng)域?qū)πW(xué)英語教學(xué)開展了大膽而科學(xué)的探究，其中不乏生動的課例。這些研究不但拓展了我們教改的思路，也為一線小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)提供了可資借鑒的教案；有些論文還為小學(xué)英語教學(xué)的實證研究提供了范例。

作者簡介

暫缺《2008-2010：我們攜手走過》作者簡介

圖書目錄

·我們的基地團(tuán)隊·
主持人、專家組介紹
學(xué)員介紹
基地概況
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)專業(yè)化成長——施嘉平小學(xué)英語名師基地的思考與實踐
·我們的成長故事·
感悟·感謝
智慧在領(lǐng)悟中成長
在實踐中提高
“明”師之途
在體驗中成長在實踐中收獲
插上騰飛的翅膀
學(xué)習(xí)，實踐，收獲
我始終在路上
第一次
機(jī)緣，改變——記我成長中的一次關(guān)鍵事件
·我們的研究與實踐·
故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實效研究
基于國際文化背景，匯師小學(xué)境外部英語校本課程的開發(fā)與實踐研究
《Save the Earth》教學(xué)案例分析
小學(xué)英語教學(xué)中語境創(chuàng)設(shè)
小學(xué)英語拓展性教學(xué)初探
生活化的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的研究
運(yùn)用校本教材提高小學(xué)生英語閱讀能力的實踐與研究
以Moodle平臺為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)——5A Christmas Day教學(xué)案例
選編與整合小學(xué)英語各類教材提高英語學(xué)習(xí)效益的實踐研究
挖掘教材的深度體驗英語的魅力——小學(xué)牛津英語教材3B Noises in my day教學(xué)有感
淺談小學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透
語境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用——《Oxford English 1B Children's Day》教學(xué)案例
校本教研促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語教師的專業(yè)化發(fā)展
任務(wù)驅(qū)動，實踐創(chuàng)新，語言運(yùn)用——英語課堂教學(xué)案例
小學(xué)牛津英語故事教學(xué)中滲透“兩綱教育”的實踐研究
以寓教育性于對話型故事教學(xué)為主的三年級教學(xué)案例