工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實踐：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)課程開發(fā)案例匯編

編寫說明
序言
學習篇
中德高職師資進修項目培訓課程開發(fā)案例
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
汽車行駛、轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)的檢查與修復(fù)學習領(lǐng)域開發(fā)案例
汽車傳動系統(tǒng)檢測與維修學習領(lǐng)域開發(fā)案例
發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
數(shù)控機床編程與操作學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控機床機械部件的裝配、調(diào)整與檢測學習領(lǐng)域開發(fā)案例
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
PLC控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)學習領(lǐng)域開發(fā)案例
常用電氣設(shè)備控制與檢修學習領(lǐng)域開發(fā)案例
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
表面貼裝工藝設(shè)計與管理學習領(lǐng)域開發(fā)案例
電子儀器運行與維護學習領(lǐng)域開發(fā)案例
電子產(chǎn)品分析與制作學習領(lǐng)域開發(fā)案例
電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗學習領(lǐng)域開發(fā)案例
建筑技術(shù)專業(yè)
鋼筋工程施工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
道路路基工程施工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
混凝土生產(chǎn)與澆筑學習領(lǐng)域開發(fā)案例
市政管道施工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
中德高職師資國內(nèi)培訓
數(shù)控車床零件加工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控加工中心零件加工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控銑床零件加工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控銑床零件加工學習領(lǐng)域開發(fā)案例
數(shù)控機床控制系統(tǒng)運行學習領(lǐng)域開發(fā)案例
中德師資培訓赴德學習回訪團匯報
學習認識審視思考借鑒創(chuàng)新
借鑒篇
赴港高職骨干教師培訓課程開發(fā)案例
數(shù)控技術(shù)專業(yè)
一體化教學包設(shè)計
機電一體化技術(shù)專業(yè)
項目教學的精心組織與實施
建筑技術(shù)專業(yè)
為效率存在的學習情境
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
嚴格制度與人性化管理結(jié)合下“能力為本”的香港職業(yè)教育
創(chuàng)新篇
國家示范性高職院校課程開發(fā)與教學資源建設(shè)協(xié)作組課程開發(fā)案例
數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
汽車檢測與維修專業(yè)課程開發(fā)案例
模具設(shè)計與制造專業(yè)課程開發(fā)案例
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
計算機軟件技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
金融專業(yè)課程開發(fā)案例
應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
機電一體化技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
建筑工程技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)案例
實踐篇
課程教學設(shè)計、實施、評價與資源建設(shè)案例
數(shù)控技術(shù)導(dǎo)論課程實施案例
附錄
教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見
教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見
2008年國家精品課程評審指標
示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施工作辦公室簡介
國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會簡介
示范性高職院校課程開發(fā)與教學資源建設(shè)協(xié)作組簡介
中德高職師資進修項目簡介
課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港骨干師資培訓項目簡介
后記