高等教育大眾化的多元化市場化和秩序化政策研究

緒論
一、研究問題與研究意義
二、理論基礎(chǔ)
三、研究內(nèi)容
四、研究思路與研究方法
五、研究發(fā)現(xiàn)與結(jié)論
六、建議
第一章 高等教育大眾化的理論分析
第一節(jié) 高等教育大眾化的內(nèi)涵
一、高等教育大眾化的概念
二、高等教育大眾化的特征
第二節(jié) 高等教育大眾化與高等教育體制改革的相互促進(jìn)
一、高等教育體制對高等教育大眾化的支持和推動
二、高等教育大眾化對高等教育體制的影響
第三節(jié) 高等教育大眾化進(jìn)程中體制改革的動力和實現(xiàn)機制
一、高等教育體制改革的制度根源和動力
二、高等教育體制改革的條件和實現(xiàn)機制
第四節(jié) 教育需求與高等教育發(fā)展的理論分析
一、地位競爭理論與高等教育的需求和發(fā)展
二、人力資本理論與高等教育的需求和發(fā)展
三、技術(shù)一功能理論與高等教育的需求和發(fā)展
四、經(jīng)濟增長與高等教育的需求和發(fā)展
第二章 高等教育大眾化的發(fā)展道路與趨勢
第一節(jié) 國際高等教育中高等教育大眾化階段性
一、世界高等教育發(fā)展的特點
二、亞洲經(jīng)濟的崛起和高等教育的發(fā)展
第二節(jié) 高等教育大眾化的發(fā)展道路
一、美英日韓等國高等教育大眾化發(fā)展的道路
二、我國高等教育發(fā)展的特點
三、我國高等教育大眾化發(fā)展的道路
四、我國高等教育大眾化進(jìn)程的三個階段
第三章 高等教育發(fā)展的多元化政策研究
第一節(jié) 高等教育辦學(xué)體制多元化政策
一、辦學(xué)體制多元化政策的含義
二、辦學(xué)體制多元化改革和政策變遷的歷程與特點
三、高等教育發(fā)展中的所有制結(jié)構(gòu)多樣化
四、辦學(xué)體制多元化政策對高等教育發(fā)展的促進(jìn)作用
五、高校產(chǎn)權(quán)制度改革與民辦高等教育發(fā)展
六、產(chǎn)權(quán)制度對辦學(xué)體制多元化和民辦高等教育發(fā)展的影響
七、產(chǎn)權(quán)制度對高等教育資源配置機制的影響
八、案例：辦學(xué)體制多元化促進(jìn)獨立學(xué)院的創(chuàng)辦
第二節(jié) 高等教育投資體制多元化政策
一、投資體制多元化擴大高等教育經(jīng)費供給的國際經(jīng)驗
二、投資體制多元化對高等教育經(jīng)費增長的促進(jìn)作用
三、案例：投資體制多元化與上海大學(xué)城建設(shè)
第四章 高等教育發(fā)展的市場化政策研究
第一節(jié) 高等教育市場及市場機制
一、高等教育市場中的供給與需求
二、高等教育領(lǐng)域的政府與市場機制
三、高校在發(fā)展中的利益類型與訴求表達(dá)方式
四、政府對高校發(fā)展的影響
第二節(jié) 高等教育市場中的高校行為
一、高等教育市場中高校的競爭行為
二、高等教育市場中的高?；I資行為
第三節(jié) 教育市場中的制度性壁壘與政府政策改進(jìn)
一、教育市場中制度性壁壘的概念和內(nèi)涵
二、制度性教育壁壘對高等教育發(fā)展的影響
三、制度性教育壁壘產(chǎn)生的條件和原因
四、合理運用市場機制的政策建議
第五章 高等教育發(fā)展的秩序化政策研究
第一節(jié) 高等教育秩序化政策的內(nèi)涵
一、高等教育發(fā)展秩序的內(nèi)涵
二、政府對于高等教育發(fā)展秩序的責(zé)任
三、高等教育秩序化政策的分類
四、高等教育發(fā)展秩序化中的政府與市場關(guān)系
第二節(jié) 高等教育發(fā)展中的監(jiān)管政策
一、高等教育監(jiān)管的基本內(nèi)涵
二、高等教育監(jiān)管的必要性
三、高等教育監(jiān)管的范圍及其影響
四、高等教育監(jiān)管中的問題及對策
第三節(jié) 我國高等教育發(fā)展的合理規(guī)模和速度
一、國際高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、經(jīng)驗和教訓(xùn)
二、決定一個國家高等教育發(fā)展的主要因素
三、我國高等教育的合理規(guī)模和速度分析和建議
四、國家利益、社會需求和我國高等教育發(fā)展的政策建議
第六章 高等教育政策體系與高等教育可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 高等教育管理體制與政策系統(tǒng)的關(guān)系
一、政府教育管理的層次與職能
二、國家高等教育發(fā)展政策類型及其執(zhí)行過程
三、分權(quán)化的體制結(jié)構(gòu)與地方的政策執(zhí)行
四、制度同型與高校的多樣化
第二節(jié) 高等教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展
一、科學(xué)發(fā)展觀對高等教育的影響
二、深化改革，促進(jìn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展的建議
第七章 高等教育改革和發(fā)展政策專題研究
第一節(jié) 日本高等教育改革與發(fā)展新政策研究
一、高等教育政策：改革的“三化”方針
二、高等教育改革的政策演進(jìn)
三、日本高等教育政策發(fā)展的基本經(jīng)驗
第二節(jié) 不同發(fā)展水平下發(fā)達(dá)城市政府促進(jìn)高等教育發(fā)展的政策比較研究
——以倫敦、上海和寧波為例
一、大都市的發(fā)展對高等教育的需求
二、三大城市高等教育體系的特點及對城市發(fā)展的貢獻(xiàn)
三、政府發(fā)展高等教育的政策價值趨向：經(jīng)濟社會的發(fā)動機和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)
四、發(fā)展和完善多層次多類別的高等教育體系
五、政府的資源配置機制
六、制定系列政策推進(jìn)高校服務(wù)地方經(jīng)濟和社會
七、政府為高等教育發(fā)展提供服務(wù)
八、基本結(jié)論
第三節(jié) 蘇浙滬高等教育資源整合與發(fā)展：政策的視角
一、蘇浙滬地區(qū)的高等教育資源狀況與發(fā)展趨勢
二、高等教育發(fā)展中的市場機制與政府規(guī)制
三、行政區(qū)劃、管理體制與區(qū)域高等教育資源優(yōu)化配置
四、合作機制：制度安排中的互惠、互利與三方“共贏”
主要參考文獻(xiàn)
后記