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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)：基于高校輔導(dǎo)員視角》按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的要求，輔導(dǎo)員要努力做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”，要做“大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師”。教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》明確了輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在黨和國家高度重視大學(xué)生成長成才和高校輔導(dǎo)員工作的大背景下，高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)正在穩(wěn)步推進。積極研究輔導(dǎo)員工作規(guī)律，探索大學(xué)生輔導(dǎo)工作的有效途徑，在對輔導(dǎo)員工作規(guī)律的研究探索和把握中進一步尋求輔導(dǎo)員工作理論的總結(jié)和提升，進而更好地指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作實踐，是很有必要的。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)：基于高校輔導(dǎo)員視角》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、什幺是走學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)
二、大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)的研究萬法
三、大學(xué)生輔旱學(xué)與相關(guān)學(xué)科
四、大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)研究綜述
上篇大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)的認識基礎(chǔ)
第一章大學(xué)生輔導(dǎo)的對象
一、大學(xué)生是祖國的未來
二、全面客觀地認識大學(xué)生
三、大學(xué)生的差異性分析
四、大學(xué)生的成長特點和規(guī)律
五、大學(xué)生并不“走”的實踐思考
第二章大學(xué)生輔導(dǎo)的背景
一、中國特色社會主義帶來的偉大時代背景
二、全球化帶來的世界性交流融合背景
三、高校擴招帶來的生源膨脹背景
四、金融危機帶來的就業(yè)困難背景
五、網(wǎng)絡(luò)信息化帶來的認知多元背景
六、法制化帶來的維權(quán)覺醒背景
七、家庭輔導(dǎo)乏力帶來的家庭輔導(dǎo)缺失背景
第三章大學(xué)生輔導(dǎo)的欠缺
一、輔導(dǎo)員的經(jīng)驗欠缺
二、高校的給予欠缺
三、大學(xué)生的判斷欠缺
四、校園文化活動的成效欠缺
五、校園不良亞文化導(dǎo)致的氛圍欠缺
六、大學(xué)生就業(yè)難的生存欠缺
第四章大學(xué)生輔導(dǎo)的啟示
一、美國高校學(xué)生事務(wù)的啟示
二、英國高校學(xué)生事務(wù)的啟示
三、美國高校輔導(dǎo)員工作的啟示
四、澳大利亞高校輔導(dǎo)員工作的啟示
中篇大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)的構(gòu)建
第五章大學(xué)生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
一、高校輔導(dǎo)員概述
二、輔導(dǎo)員工作學(xué)：輔導(dǎo)員工作是一門學(xué)問
三、輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)：幫助輔導(dǎo)員成長為專家
第六章大學(xué)生輔導(dǎo)的愿景
一、高等教育的愿景
二、人的發(fā)展愿景
三、大學(xué)生的愿景
四、大學(xué)生輔導(dǎo)的愿景
第七章大學(xué)生輔導(dǎo)的理念
一、教育的理念
……
下篇大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)的實證研究