蘇格蘭大學發(fā)展研究

導言
第一章 中世紀的蘇格蘭大學（15世紀初至1560年）
15世紀前的蘇格蘭概況
（一）地理、人口、語言、經濟、政治、宗教
（二）初等教育和中等教育狀況
（三）高等教育狀況
圣安德魯斯大學（St.Andrews University）的創(chuàng)建和發(fā)展
（一）圣安德魯斯大學的創(chuàng)建
（二）圣安德魯斯大學的發(fā)展
（三）大學初期的組織與管理
（四）圣安德魯斯大學的學生與教學
格拉斯哥大學（Glasgow University）的創(chuàng)建和發(fā)展
（一）格拉斯哥大學的創(chuàng)建
（二）大學的財政與管理
（三）大學的教學與學生生活
阿伯丁大學（Aberdeen University）的創(chuàng)建和發(fā)展
（一）國王學院（King's College）的創(chuàng)建
（二）舊阿伯丁大學（國王學院）的組織與管理
（三）國王學院的教學與課程
小結
第二章 宗教改革后的蘇格蘭大學（1560年至1707年）
蘇格蘭宗教改革運動
（一）宗教改革前夕的蘇格蘭
（二）蘇格蘭的精神領袖
（三）新教確立過程
宗教改革后三所大學的變革與發(fā)展
（一）宗教改革后三所大學的變化
（二）拉謨斯的大學改革思想
（三）梅爾維爾改革
新大學的出現
（一）愛丁堡大學
（二）新阿伯丁大學（馬歇爾學院）（Marischal's College）
與同一時期的英格蘭大學的比較
（一）宗教改革對英格蘭大學的影響
（二）牛津、劍橋的衰退與保守
小結
第三章 英格蘭、蘇格蘭合并后的蘇格蘭大學（1707年至1889年）
18、19世紀的蘇格蘭
（一）1707年與英格蘭的合并
（二）英國工業(yè)革命與資本主義的發(fā)展
（三）初等、中等教育大發(fā)展
1707—1858年的蘇格蘭各大學
（一）圣安德魯斯大學的整合與復興
（二）格拉斯哥大學
（三）舊阿伯丁大學（國王學院）與新阿伯丁大學（馬歇爾學院）
（四）愛丁堡大學
19世紀下半期大學的改革與發(fā)展
小結
第四章 傳統(tǒng)與變革——20世紀的蘇格蘭大學
二戰(zhàn)前蘇格蘭高等教育的發(fā)展
（一）1889年法案在管理、課程和考試方面的規(guī)定
（二）政府資助與蘇格蘭大學的進一步英國化
（三）其他高等教育機構的發(fā)展
（四）大學社會基礎的拓寬
二戰(zhàn)后蘇格蘭高等教育的發(fā)展
（一）50年代至70年代的發(fā)展
（二）80年代到90年代的高等教育大發(fā)展
（三）大學的目標、管理和課程
關于蘇格蘭大學教育的爭論
（一）關于蘇格蘭大學特性的討論
（二）對高等教育盎格魯化的反思
小結
第五章 結束語
蘇格蘭大學的影響
蘇格蘭大學的特征
兩點思考
參考文獻