中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書系列：物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（適用于初級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）

模塊一 物理學(xué)科知識(shí)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 力學(xué)
第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
第二節(jié) 相互作用 共點(diǎn)力的平衡
第三節(jié) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
第四節(jié) 機(jī)械能及其守恒定律
第五節(jié) 曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力
第六節(jié) 動(dòng)量 動(dòng)量守恒定律
第七節(jié) 機(jī)械振動(dòng)與波
第二章 電磁學(xué)
第一節(jié) 電場
第二節(jié) 恒定電流
第三節(jié) 磁場
第四節(jié) 電磁感應(yīng)
第五節(jié) 交變電流 電磁波
第三章 熱學(xué) 光學(xué) 原子物理學(xué)
第一節(jié) 熱學(xué)
第二節(jié) 光學(xué)
第三節(jié) 原子物理學(xué)
模塊自測
模塊二 物理課程與教學(xué)的基本理論
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 課程性質(zhì)和理念
第二節(jié) 課程目標(biāo)
第三節(jié) 科學(xué)探究
第四節(jié) 科學(xué)內(nèi)容
第五節(jié) 課程實(shí)施建議
第二章 物理教學(xué)的基本理論
第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)過程
第二節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)模式、方法與策略
第三節(jié) 中學(xué)物理課堂教學(xué)
第四節(jié) 中學(xué)物理課外實(shí)踐活動(dòng)
第三章 教學(xué)測量與評(píng)價(jià)概述
第一節(jié) 常用教學(xué)測量方法
第二節(jié) 描述性統(tǒng)計(jì)初步
第三節(jié) 物理測驗(yàn)的評(píng)價(jià)
模塊自測
模塊三 物理教學(xué)設(shè)計(jì)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 物理教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
第二節(jié) 物理教學(xué)設(shè)計(jì)的過程
第二章 教學(xué)前期分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 中學(xué)物理教材分析
第二節(jié) 學(xué)生分析
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的制定
第四節(jié) 教學(xué)重難點(diǎn)的突破
第三章 教學(xué)策略的內(nèi)涵和制定
第一節(jié) 教學(xué)策略的內(nèi)涵
第二節(jié) 教學(xué)策略的制定
模塊自測
模塊四 物理教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
第二節(jié) 教學(xué)方法的應(yīng)用
第三節(jié) 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋
第二章 課堂教學(xué)組織
第一節(jié) 概念和規(guī)律教學(xué)
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第三節(jié) 練習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)
第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
第三章 物理教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 物理教學(xué)評(píng)價(jià)
第四章 信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合
第一節(jié) 信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)概述
第二節(jié) 信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)的整合
模塊自測