嘉興市首屆農(nóng)民大學(xué)生畢業(yè)論文選編

嘉興市糧食專業(yè)合作社發(fā)展對策研究——嘉興市乍浦鎮(zhèn)惠農(nóng)糧油專業(yè)合作社的個案分析
推進“兩新工程”與城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)系探析——以嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)為例
淺談嘉興市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的現(xiàn)狀、問題及對策
海鹽縣生豬養(yǎng)殖發(fā)展對策研究一一看興隆村的養(yǎng)殖史，談海鹽縣生豬養(yǎng)殖發(fā)展對策
“青蓮食品”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)研究與實踐
嘉善縣葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
桐鄉(xiāng)市城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療制度現(xiàn)狀及對策分析
淺談農(nóng)民專業(yè)合作社在促進農(nóng)民增收中的作用——以桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)陸家莊村為例
實施“兩分兩換”后農(nóng)民社會和生活保障問題探索
王江涇鎮(zhèn)“兩新”工程建設(shè)思考
新倉鎮(zhèn)聯(lián)盟村蘑菇產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營調(diào)查
杉青港村土地流轉(zhuǎn)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營案例分析
“公司十基地十農(nóng)戶”模式的實踐與分析——以嘉興市樂萬家農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司為例
發(fā)揮農(nóng)民專業(yè)合作社在促進農(nóng)民增收中作用的思考
嘉興農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式調(diào)查與思考——以海鹽海欣農(nóng)業(yè)有限公司為例
嘉興市農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策研究
海鹽縣生豬養(yǎng)殖小區(qū)助推畜牧產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的對策研究
嘉興市畜牧業(yè)發(fā)展重點的選擇與對策調(diào)研
嘉善新居民管理服務(wù)情況調(diào)查報告
農(nóng)民專業(yè)合作社成功發(fā)展的實踐與思考——以嘉善縣惠民水產(chǎn)專業(yè)合作社為例
淺談農(nóng)村基層黨組織建設(shè)——以梧桐街道百福村為例
推行城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險制度工作的現(xiàn)狀、存在的問題及對策建議——以桐鄉(xiāng)市濮院鎮(zhèn)新港村為例
“兩分兩換”中宅基地置換新方式的理論分析
嘉興新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展策略研究——新塍鎮(zhèn)潘家浜村的個案分析
“兩分兩換”實施中農(nóng)民社會和生活保障問題的調(diào)查與研究——以嘉興市秀洲區(qū)太平村為例
平湖金稼園農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園發(fā)展情況調(diào)查與思考
變廢為寶循環(huán)經(jīng)濟為南湖區(qū)生豬產(chǎn)業(yè)保駕護航
南湖區(qū)大橋鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
農(nóng)村專業(yè)合作社在保農(nóng)增收中的對策與思考——以紫金山村桃子專業(yè)合作社為例
海鹽縣百步鎮(zhèn)“兩新”建設(shè)存在的問題與對策分析
嘉善縣新農(nóng)村信息化建設(shè)問題及對策研究——以馬家橋村為例
新農(nóng)村基層組織建設(shè)現(xiàn)狀分析及改進措施
新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村基層組織建設(shè)的思考
淺論桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)二度埭村新農(nóng)村基層組織建設(shè)的對策
“兩分兩換”后農(nóng)民生活保障問題的調(diào)查與研究
新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民生活質(zhì)量的提升——以平湖市錢家村為例
曹橋街道蘑菇傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功探索
嘉興市大橋葡萄產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展調(diào)研分析
淺議“兩新工程”與城鎮(zhèn)化建設(shè)
“以菜興農(nóng)”——海鹽縣沈蕩鎮(zhèn)蔬菜專業(yè)合作社在農(nóng)民增收中的作用
嘉興農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志國際法律保護研究
促進嘉興城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的幾點看法
試論大泖村農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢的原因及對策
“兩分兩換”背景下嘉興農(nóng)村新社區(qū)文化建設(shè)發(fā)展對策研究
后記：培養(yǎng)“本鄉(xiāng)本土”農(nóng)民大學(xué)生的認識與實踐