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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃公共課創(chuàng)新教材·我的職業(yè)我做主：中職生“職業(yè)化”活動(dòng)設(shè)計(jì)》是“以就業(yè)為導(dǎo)向的中職班主任工作內(nèi)容與載體研究”課題的成果，是圍繞中職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想編寫(xiě)的?！吨械嚷殬I(yè)教育“十二五”規(guī)劃公共課創(chuàng)新教材·我的職業(yè)我做主：中職生“職業(yè)化”活動(dòng)設(shè)計(jì)》是中職班主任引導(dǎo)中職學(xué)生進(jìn)入“職業(yè)化”的活動(dòng)設(shè)計(jì)式教材，采用活動(dòng)、案例的模式編寫(xiě)。全書(shū)共安排了4個(gè)單元、17個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要分為美好的職校生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)與職業(yè)、掌握擇業(yè)求職技能、度過(guò)職業(yè)適應(yīng)期四個(gè)大板塊，分別通過(guò)認(rèn)識(shí)校園、認(rèn)識(shí)自我、禮儀修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)職業(yè)、了解職業(yè)、理解職業(yè)生涯、職業(yè)實(shí)踐、求職技巧、調(diào)整心態(tài)、學(xué)會(huì)溝通和自我管理等具體活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下，充分圍繞“就業(yè)”問(wèn)題，主動(dòng)接受職業(yè)培訓(xùn)教育。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《我的職業(yè)我做主：中職生職業(yè)化活動(dòng)設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

單元1 美好的職校生活
活動(dòng)一美好的職校生活
活動(dòng)案例美好的職校生活
活動(dòng)二有規(guī)劃的人生才是精彩的人生
活動(dòng)案例有規(guī)劃的人生才是精彩的人生
活動(dòng)三禮儀塑造形象
活動(dòng)案例禮儀塑造形象
活動(dòng)四禮儀是一種資本
活動(dòng)案例禮儀是一種資本
學(xué)習(xí)資料
單元2 認(rèn)識(shí)社會(huì)與職業(yè)
活動(dòng)一社會(huì)與職業(yè)考察
活動(dòng)二生涯訪談
活動(dòng)三職業(yè)信息大搜索
活動(dòng)四校園慈善拍賣(mài)會(huì)
活動(dòng)案例發(fā)現(xiàn)與分享
學(xué)習(xí)資料
單元3 掌握擇業(yè)求職技能
活動(dòng)一做好求職準(zhǔn)備
活動(dòng)案例做好求職準(zhǔn)備
活動(dòng)二職業(yè)選擇策略
活動(dòng)案例職業(yè)選擇策略
活動(dòng)三學(xué)會(huì)書(shū)面展示
活動(dòng)案例學(xué)會(huì)書(shū)面展示
活動(dòng)四掌握面試技巧
活動(dòng)案例掌握面試技巧
活動(dòng)五了解就業(yè)政策與法規(guī)
活動(dòng)案例了解就業(yè)政策與法規(guī)
學(xué)習(xí)資料
單元4 度過(guò)職業(yè)適應(yīng)期
活動(dòng)一角色轉(zhuǎn)換與學(xué)習(xí)
活動(dòng)案例角色的轉(zhuǎn)換與學(xué)習(xí)
活動(dòng)二心態(tài)決定一切
活動(dòng)案例心態(tài)決定一切
活動(dòng)三人際交往技巧
活動(dòng)案例人際溝通技巧
活動(dòng)四時(shí)間管理技巧
活動(dòng)案例時(shí)間管理技巧
學(xué)習(xí)資料
參考文獻(xiàn)