高爾夫人生修養(yǎng)

　　《高爾夫人生修養(yǎng)》中學(xué)習(xí)高爾夫技藝要有理論指導(dǎo)，理論要與實(shí)踐結(jié)合。假設(shè)已經(jīng)把基本的揮桿技術(shù)練得很好了，可以下場(chǎng)打幾洞。從《高爾夫人生修養(yǎng)》中練兵可以慢慢培養(yǎng)“理論”的功夫，借想象力來推動(dòng)精神的感應(yīng)，開啟心靈的眼睛。所謂“理論”，就是把當(dāng)今世界上的一些極具特色、極美的高爾夫球場(chǎng)，用藝術(shù)的手法描寫出來，將它們的特點(diǎn)和氣氛以質(zhì)感的文字烘托出來，球員可以依景隨意設(shè)定自己的落球點(diǎn)，躍人描繪中的揮桿。但是在真正揮桿之前必須先要與描繪中的環(huán)境融合，明白在這個(gè)球場(chǎng)上大自然所扮演的角色。例如，海邊的空氣潮濕、凝重，球總是打不遠(yuǎn)，但是在海拔超過4000米的內(nèi)陸高原或山上，用同樣的力度和打法，球就會(huì)飛得又高又遠(yuǎn)，真如飛上九霄云外一般。“理論”除了讓人學(xué)會(huì)珍惜，體恤大自然的美和恩典，同時(shí)也讓我們養(yǎng)成敏銳的嗅覺，進(jìn)而能與大自然互通聲氣，引為己用。借著揮桿與理論之間的互動(dòng)，從選出落球點(diǎn)開球，盡情地在美景中揮桿徜徉、流連，融入美景或回歸現(xiàn)實(shí)全在自己的掌握之中。這種理論聯(lián)系實(shí)踐，超越時(shí)空，憑想象力用心靈的眼睛“看到”自己揮桿，“聽到”海浪拍岸，“感覺”到陽(yáng)光的溫暖、吹在臉上癢癢的風(fēng)、腳底下斜坡上軟軟的草……在實(shí)踐中可以啟發(fā)引動(dòng)自身天賦的靈氣，使得精神超脫，再也不受限于狹小的困境。這才叫做理論與實(shí)踐的“聯(lián)系”。這種“聯(lián)系”才是純粹內(nèi)省性的、啟發(fā)性的、哲學(xué)性的?！奥?lián)系”在練習(xí)、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)全過程中與理論結(jié)合，片段地穿插出現(xiàn)，以便大家完全吸收。它將是一把一把的鑰匙，能開啟許多封塵已久的寶藏箱，也能釋放出巨大的能量，我們要一則一則地細(xì)心揣摩，將它運(yùn)用在自己的球技上，甚至在日常生活中。

暫缺《高爾夫人生修養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介