畢業(yè)設(shè)計(jì)案例剖析：信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向

案例一 教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)--課程管理
1.1 課程管理系統(tǒng)的概述
1.1.1 項(xiàng)目背景
1.1.2 主要功能描述
1.2 課程管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求分析
1.2.1 業(yè)務(wù)流程分析
1.2.2 數(shù)據(jù)流程分析
1.3 課程管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.3.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
1.3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與分析
1.4 課程管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
1.4.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)配置
1.4.2 功能的實(shí)現(xiàn)
1.4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的實(shí)現(xiàn)
案例二 網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2.1 網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)概述
2.2 需求分析
2.2.1 用戶基本業(yè)務(wù)流程
2.2.2 功能需求分析
2.3 系統(tǒng)用例模型
2.3.1 確定角色
2.3.2 創(chuàng)建用例
2.3.3 創(chuàng)建角色用例關(guān)系圖
2.4 系統(tǒng)順序圖
2.5 創(chuàng)建系統(tǒng)包圖
2.5.1 網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)包圖
2.5.2 基礎(chǔ)包（comm）內(nèi)的類
2.5.3 接口包（conn）內(nèi)的類
2.6 系統(tǒng)類模型
2.6.1 基礎(chǔ)包內(nèi)的類圖
2.6.2 接口信息包內(nèi)的類圖
2.7 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
2.8 網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
2.8.1 通用模塊設(shè)計(jì)
2.8.2 網(wǎng)上書(shū)店首頁(yè)
2.8.3 會(huì)員登錄模塊
2.8.4 查找圖書(shū)模塊
2.8.5 購(gòu)物車(chē)模塊
2.8.6 生成訂單模塊
2.8.7 管理員登錄模塊
2.8.8 管理員設(shè)置模塊
2.8.9 會(huì)員管理模塊
2.8.10 圖書(shū)分類管理模塊
2.8.11 圖書(shū)管理模塊
2.8.12 訂單管理模塊
案例三 專家門(mén)診預(yù)約系統(tǒng)患者模塊子系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
3.1 患者模塊子系統(tǒng)概述
3.1.1 項(xiàng)目背景
3.1.2 患者模塊子系統(tǒng)的主要功能描述
3.2 患者模塊子系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求分析
3.2.1 患者模塊子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析
3.2.2 患者模塊子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析
3.3 患者模塊子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.3.1 系統(tǒng)軟件環(huán)境設(shè)計(jì)
3.3.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
3.3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與分析
3.4 患者模塊子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
3.4.1 與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接類的實(shí)現(xiàn)
3.4.2 初始化類的實(shí)現(xiàn)
3.4.3 患者模塊的實(shí)現(xiàn)
3.4.4 注冊(cè)功能模塊實(shí)現(xiàn)
3.4.5 查詢模塊實(shí)現(xiàn)
3.4.6 預(yù)約模塊實(shí)現(xiàn)
案例四 在校生通用收費(fèi)系統(tǒng)的超市模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
4.1 在校生通用收費(fèi)系統(tǒng)概述
4.1.1 項(xiàng)目背景
……
案例五 中國(guó)電子口岸出口收匯系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
案例六 ERP實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度管理系統(tǒng)
案例七 學(xué)教在線交流平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
案例八 大學(xué)生社會(huì)兼職管理系統(tǒng)與實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)