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內(nèi)容簡介

　　在高等職業(yè)教育多年教學(xué)改革與實踐的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)我國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，結(jié)合高職高專的辦學(xué)定位、崗位需求、生源的具體水平等情況，專門為高職高專電子信息類專業(yè)編寫的數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的教材。全書共6個工作任務(wù)，在各個任務(wù)中首先提出低、中、高三個難度系數(shù)不同的實際應(yīng)用電路制作為目的，以任務(wù)為核心，繼而提供任務(wù)資訊、電路制作的任務(wù)分析、計劃、實施方案等，最后對任務(wù)的完成情況進行檢查與評價。在任務(wù)評價完畢后，特意增加了相關(guān)資訊及練習(xí)與提高模塊，一方面便于完善課程的知識體系和滿足因材施教的需要，另一方面實現(xiàn)開放式教學(xué)與提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！稊?shù)字電子電路分析與應(yīng)用》可作為高職高專應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、電子儀器儀表與維修等專業(yè)的數(shù)字電子技術(shù)課程教材，也可作為電子信息類培訓(xùn)教材，以及供從事電子技術(shù)專業(yè)的工程技術(shù)人員參考。

作者簡介

暫缺《國家示范性高職院校建設(shè)項目成果：數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用》作者簡介

圖書目錄

任務(wù)一邏輯測試筆的制作
1.1 任務(wù)描述
1.1.1 任務(wù)目標(biāo)
1.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
1.2 任務(wù)資訊
1.2.1 數(shù)字電路的基本概念
1.2.2 數(shù)制和碼制
1.2.3 基本邏輯關(guān)系
1.2.4 邏輯門電路
1.3 任務(wù)分析——采用集成門電路的邏輯測試筆的制作任務(wù)分析
1.3.1 電路原理與元器件作用
1.3.2 電路元器件參數(shù)及功能
1.4 任務(wù)實施——采用集成門電路的邏輯測試筆的制作實施
1.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
1.4.2 整機裝配
1.4.3 電路調(diào)試
1.4.4 故障分析與排除
1.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
1.5.1 任務(wù)評價
1.5.2 任務(wù)總結(jié)
1.5.3 相關(guān)資訊
1.5.4 練習(xí)與提高
任務(wù)二組合邏輯電路的制作與調(diào)試
2.1 任務(wù)描述
2.1.1 任務(wù)目標(biāo)
2.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
2.2 任務(wù)資訊
2.2.1 組合邏輯電路簡介
2.2.2 組合邏輯電路分析
2.2.3 常用集成組合邏輯電路
2.3 任務(wù)分析——數(shù)碼顯示器的制作任務(wù)分析
2.3.1 電路原理與元器件作用
2.3.2 電路主要技術(shù)參數(shù)與要求
2.3.3 電路元器件參數(shù)及功能
2.4 任務(wù)實施——數(shù)碼顯示器的制作實施
2.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
2.4.2 電路調(diào)試
2.4.3 故障分析與排除
2.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
2.5.1 任務(wù)評價
2.5.2 任務(wù)總結(jié)
2.5.3 相關(guān)資訊
2.5.4 練習(xí)與提高
任務(wù)三觸發(fā)器應(yīng)用電路的制作與調(diào)試
3.1 任務(wù)描述
3.1.1 任務(wù)目標(biāo)
3.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
3.2 任務(wù)資訊
3.2.1 觸發(fā)器概述
3.2.2 RS觸發(fā)器
3.2.3 D觸發(fā)器
3.3 任務(wù)分析——四路搶答器的制作任務(wù)分析
3.3.1 電路原理與元器件作用
3.3.2 電路元器件參數(shù)及功能
3.4 任務(wù)實施——四路搶答器的制作實施
3.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
3.4.2 整機裝配
3.4.3 電路調(diào)試
3.4.4 故障分析與排除
3.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
3.5.1 任務(wù)評價
3.5.2 任務(wù)總結(jié)
3.5.3 相關(guān)資訊
3.5.4 練習(xí)與提高
任務(wù)四 555應(yīng)用電路的制作
4.1 任務(wù)描述
4.1.1 任務(wù)目標(biāo)
4.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
4.2 任務(wù)資訊
4.2.1 555定時器簡介
4.2.2 施密特觸發(fā)器
4.2.3 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器
4.2.4 多諧振蕩器
4.3 任務(wù)分析——采用555集成定時器的觸摸報警器的制作分析
4.3.1 電路原理與元器件作用
4.3.2 電路元器件參數(shù)及功能
4.4 任務(wù)實施——采用555集成定時器的觸摸報警器的制作實施
4.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
4.4.2 整機裝配
4.4.3 電路、調(diào)試
4.4.4.故障分析與排除
4.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
4.5.1 任務(wù)評價
4.5.2 任務(wù)總結(jié)
4.5.3 相關(guān)資訊
4.5.4 練習(xí)與提高
任務(wù)五時序邏輯電路的制作與調(diào)試
5.1 任務(wù)描述
5.1.1 任務(wù)目標(biāo)
5.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
5.2 任務(wù)資訊：
5.2.1 時序邏輯電路的特點
5.2.2 時序邏輯電路的基本分析方法
5.2.3 計數(shù)器
5.3 任務(wù)分析——3位測頻儀的制作任務(wù)分析
5.3.1 電路原理與元器件作用
5.3.2 電路元器件參數(shù)及功能
5.4 任務(wù)實施——3位測頻儀的制作實施
5.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
5.4.2 整機裝配
5.4.3 電路調(diào)試
5.4.4 故障分析與排除
5.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
5.5.1 任務(wù)評價
5.5.2 任務(wù)總結(jié)
5.5.3 相關(guān)資訊
5.5.4 練習(xí)與提高
任務(wù)六模／數(shù)、數(shù)／模轉(zhuǎn)換電路的制作與調(diào)試
6.1 任務(wù)描述
6.1.1 任務(wù)目標(biāo)
6.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)情境
6.2 任務(wù)資訊
6.2.1 D／A轉(zhuǎn)換器
6.2.2 A／D轉(zhuǎn)換器
6.3 任務(wù)分析——數(shù)字電壓表的制作任務(wù)分析
6.3.1 電路原理與元器件作用
6.3.2 電路元器件參數(shù)及功能
6.4 任務(wù)實施——數(shù)字電壓表的制作實施
6.4.1 電路裝配準(zhǔn)備
6.4.2 整機裝配
6.4.3 電路調(diào)試
6.5 任務(wù)評價與總結(jié)提高
6.5.1 任務(wù)評價
6.5.2 任務(wù)總結(jié)
6.5.3 練習(xí)與提高
參考文獻