行走于路上

學(xué)術(shù)論文
中國(guó)書(shū)評(píng)文體源流考
文學(xué)評(píng)論
“異?！迸c“本真”
——談何繼青小說(shuō)《一段行程》
利己心態(tài)下“情”與“義”的失落
——評(píng)張黎明小說(shuō)《他人》
預(yù)設(shè)的人生
——讀余華近作《我的故事》
書(shū)評(píng)
理性的覺(jué)醒與理論的自覺(jué)
——《改革體制發(fā)展產(chǎn)業(yè)壯大事業(yè)——廣東建設(shè)文化大省理論探索》評(píng)介
傳承文化以德樹(shù)人以德興國(guó)
——《中華美德書(shū)》評(píng)介
構(gòu)建和諧廣東的理論指引
——評(píng)《富裕公平活力安康——加快構(gòu)建和諧廣東》
對(duì)法律條文的通俗解讀
——?jiǎng)馐⒅骶幍摹吨鳈?quán)法知識(shí)問(wèn)答》評(píng)介
獨(dú)辟蹊徑細(xì)究精研用心編纂
——《中國(guó)文學(xué)專(zhuān)史書(shū)目提要》評(píng)介
我們應(yīng)如何教育我們的孩子
——讀作家張黎明的《媽媽也九歲》
偉大可以這樣具體
——讀《叢飛——踐行社會(huì)主義榮辱觀的杰出典范》
教研論文
詩(shī)意地棲居在這片大地上
——文學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程設(shè)置的意叉及教學(xué)方法
工作研究
在管理中注入和諧的理念
——談“提高執(zhí)政能力，建設(shè)和諧廣東”在實(shí)際工作中的體會(huì)
隨感
生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)
——緬懷恩師程文超
后記