統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法

統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法教材開發(fā)方案說明
一、統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法教材開發(fā)背景、目標及依據(jù)
（一）開發(fā)背景
（二）開發(fā)目標
（三）開發(fā)依據(jù)
二、統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法教材開發(fā)思路和方法說明
（一）統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法教材的開發(fā)思路
（二）方法說明
第一部分 統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)特點分析
一、統(tǒng)計行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析
（一）統(tǒng)計行業(yè)現(xiàn)狀分析
（二）統(tǒng)計行業(yè)的發(fā)展趨勢分析
二、統(tǒng)計專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域、學(xué)生就業(yè)方向及能力要求
（一）統(tǒng)計專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域
（二）統(tǒng)計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向及能力要求
三、中職統(tǒng)計專業(yè)分析
（一）中職統(tǒng)計專業(yè)的特點與課程設(shè)置現(xiàn)狀
（二）中職統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
（三）中職學(xué)校學(xué)生特點分析
四、統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容的確定
（一）教學(xué)目標
（二）教學(xué)內(nèi)容的確定
五、統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)模式與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）傳統(tǒng)統(tǒng)計教學(xué)模式已不能適應(yīng)新形勢下統(tǒng)計人才培養(yǎng)的要求
（二）多媒體技術(shù)在統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
（三）統(tǒng)計專業(yè)的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
笫二部分 統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)法范例
一、案例教學(xué)法
（一）案例教學(xué)法簡介
（二）案例教學(xué)法應(yīng)用于統(tǒng)計教學(xué)
（三）案例教學(xué)法的優(yōu)缺點
（四）案例教學(xué)法應(yīng)用實例
二、比較教學(xué)法
（一）比較教學(xué)法的概念與特點
（二）比較教學(xué)法的形式
（三）比較教學(xué)法的應(yīng)用實例
（四）比較教學(xué)法的優(yōu)點
（五）應(yīng)用比較教學(xué)法需注意的問題
三、演示教學(xué)法
（一）演示教學(xué)法的概念
（二）演示教學(xué)法的作用
（三）演示教學(xué)法在統(tǒng)計教學(xué)中的具體應(yīng)用
（四）演示教學(xué)法案例：利用Excel進行統(tǒng)計運算
（五）應(yīng)用演示教學(xué)法需要注意的問題
四、項目教學(xué)法
（一）項目教學(xué)法的概念及產(chǎn)生
（二）項目教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計過程
（三）項目教學(xué)法的特點
（四）項目教學(xué)法在統(tǒng)計教學(xué)中的實踐運用
（五）項目教學(xué)法的效果評價
（六）開展項目教學(xué)法需要注意和解決的問題
五、引導(dǎo)文教學(xué)法
（一）引導(dǎo)文教學(xué)法簡介
（二）引導(dǎo)文教學(xué)法應(yīng)用于統(tǒng)計教學(xué)
（三）引導(dǎo)文教學(xué)法在統(tǒng)計教學(xué)中的實踐應(yīng)用
（四）引導(dǎo)文教學(xué)法的優(yōu)缺點
（五）引導(dǎo)文教學(xué)法案例展示