高水平大學(xué)建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略與模式選擇

第1章 高水平大學(xué)的設(shè)置及其內(nèi)涵分析
一、高水平大學(xué)產(chǎn)生的歷史沿革
二、高水平大學(xué)的基本內(nèi)涵
三、高水平大學(xué)的主要功能
第2章 高水平大學(xué)建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略及其政策分析
一、以“211工程”和“985工程”為主體的國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略
二、高水平大學(xué)建設(shè)的成效
三、確立高水平大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略中的重要地位和作用
第3章 以學(xué)科建設(shè)為龍頭提升學(xué)校的整體工作水平：東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)科發(fā)展與實(shí)踐模式
一、東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程
二、東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)的任務(wù)與未來(lái)走向
三、東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐成效
第4章 基于學(xué)科建設(shè)視角打造師資隊(duì)伍核心競(jìng)爭(zhēng)：東南大學(xué)人才強(qiáng)校、學(xué)科立校戰(zhàn)略的實(shí)踐模式
一、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略是建設(shè)高水平大學(xué)的重要保證
二、學(xué)科建設(shè)是創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重中之重
三、東南大學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
第5章 全方位視角下的本科教學(xué)改革初探：北京師范大學(xué)本科教學(xué)工作的思考與實(shí)踐
一、明確辦學(xué)定位與發(fā)展思路，堅(jiān)定一流大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)
二、融合百年傳統(tǒng)與時(shí)代精神，凝煉學(xué)校辦學(xué)特色
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍與條件建設(shè)，完善教學(xué)保障體系
四、創(chuàng)新培養(yǎng)模式與管理機(jī)制，深化教育教學(xué)改革
五、營(yíng)造育人環(huán)境與文化氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量
六、存在問(wèn)題與努力方向
第6章 開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究：南開(kāi)大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理體制的改革與創(chuàng)新
二、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，探索開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
三、強(qiáng)化管理，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的創(chuàng)新功能
四、深化改革，完善全方位、多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
五、示范帶動(dòng)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的輻射功能
六、建章立制，鞏固實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果
七、強(qiáng)化意識(shí)，形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)持續(xù)改進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制
第7章 構(gòu)建全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐模式研究：西南大學(xué)實(shí)施“六個(gè)好一”培育學(xué)生工程
一、拓寬渠道，探索全方位多層次的育人體系
二、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，確?！傲鶄€(gè)好一”工程的實(shí)施成效
第8章 提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量構(gòu)筑高層次人才培養(yǎng)基地：大連理工大學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究
第9章 高水平大學(xué)二級(jí)學(xué)院建設(shè)模式研究：哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院的創(chuàng)新與實(shí)踐
第10章 西部高校特色辦學(xué)的戰(zhàn)略思考：長(zhǎng)安大學(xué)服務(wù)西部面向全國(guó)的發(fā)展模式
第11章 高校黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制研究：清華大學(xué)黨建工作的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介
后記