創(chuàng)建五型班組百問百答

上篇 創(chuàng)建“五型”班組必學(xué)的基本概念
第一章 創(chuàng)建“五型”班組基本概念
一、“五型”班組簡介
1．什么是“五型”班組?
2．“五型”之間是什么關(guān)系?
3．“五型”班組來源于什么?
4．“五型”班組的拓展有哪些?
5．為什么要創(chuàng)建“五型”班組?
6．創(chuàng)建“五型”班組與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系是什么?
7．為什么叫“創(chuàng)”建“五型”班組?
8．創(chuàng)建“五型”班組的目標(biāo)是什么?
9．創(chuàng)建“五型”班組的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
10．“五型”班組的考核重點(diǎn)是什么?
二、“五型”班組的創(chuàng)建理論與“五型”文化
11．“五型”班組的創(chuàng)建理論是什么?
12．什么是“五型”文化管理?
13．“五型”文化管理的特點(diǎn)是什么?
14．塑造班組“五型”文化的方法是什么?
15．何為塑造班組“五型”文化的四個(gè)步驟?
16．何為創(chuàng)建“五型”班組的口號?
第二章 創(chuàng)建“五型”班組要練好基本功
1．創(chuàng)建“五型”班組的基本要求是什么?
2．創(chuàng)建“五型”班組有沒有固定的模式?
3．創(chuàng)建“五型”班組有沒有比較固定的方法和捷徑?
4．創(chuàng)建“五型”班組的基本路徑是什么?
5．創(chuàng)建“五型”班組的步驟是什么?
6．創(chuàng)建“五型”班組為什么強(qiáng)調(diào)以人為本?
7．為什么說創(chuàng)建“五型”班組的根本是培養(yǎng)“五型”人?
8．提高員工素質(zhì)為什么要打造“五心”?
9．創(chuàng)建“五型”班組為什么要培育“五力”?
10．創(chuàng)建“五型”班組為什么要進(jìn)行八項(xiàng)修煉?
11．創(chuàng)建“五型”班組如何與現(xiàn)有的工作相結(jié)合?
12．長期在野外工作、工作地點(diǎn)流動性較大的班組如何創(chuàng)建“五型”班組?
13．創(chuàng)建“五型”班組需要投入大量的人力和物力資源嗎?
14．創(chuàng)建“五型”班組需要記錄大量的資料嗎?
15．創(chuàng)建“五型”班組是給基層增加負(fù)擔(dān)嗎?
16．創(chuàng)建“五型”班組如何做班組改善提案?
第三章 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
一、學(xué)習(xí)型班組簡介
1．為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組?
2．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的四大目標(biāo)是什么?
3．學(xué)習(xí)型班組的特征是什么?
4．學(xué)習(xí)型班組有什么優(yōu)勢?
5．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基本原則是什么?
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的三要素
6．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的三要素是什么?
7．什么是學(xué)習(xí)力?
8．如何提升學(xué)習(xí)力?
9．如何使員工在工作中體會到生命的意義?
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要先開拓優(yōu)秀的班組文化
（一）企業(yè)文化與班組文化的關(guān)系
10．為什么說好的企業(yè)文化都是相似的?
11．為什么說好的企業(yè)文化應(yīng)該是簡單的?
12．為什么企業(yè)文化不等于口號?
13．為什么說文化約束是一種共識基礎(chǔ)上的自覺行為?
14．為什么企業(yè)文化具有相對穩(wěn)定性?
15．如何建設(shè)企業(yè)文化的表象系統(tǒng)?
（二）班組文化簡介
16．什么是質(zhì)量文化，怎么建設(shè)質(zhì)量文化?
17．什么是服務(wù)文化?
18．培育服務(wù)文化的側(cè)重點(diǎn)是什么?
19．什么是責(zé)任文化?
20．建立責(zé)任文化的七個(gè)要點(diǎn)是什么?
21．人生有哪四大責(zé)任?
22．人生要怎樣履行好責(zé)任?
23．什么是反思文化?
24．反思有哪些常見的錯(cuò)誤?
25．反思的要點(diǎn)有哪些?
（三）班組文化建設(shè)
26．班組文化建設(shè)的一般原則是什么?
27．班組文化建設(shè)的內(nèi)容是什么?
28．如何提煉班組文化?
29．如何提煉班組文化的特色?
四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要提高班組的執(zhí)行力
30．什么是執(zhí)行力?
31．什么是執(zhí)行力的雙因素系統(tǒng)模型?
32．具有優(yōu)秀執(zhí)行力的員工特征是什么?
33．提高執(zhí)行力的有效方法是什么?
34．什么是七步分析法?
35．什么是布置工作七步法?
36．提升員工執(zhí)行力的一般原則是什么?
37．如何提升員工的執(zhí)行力?
38．如何提升班組的執(zhí)行力?
五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟
39．準(zhǔn)備發(fā)動--創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的第一階段
40．實(shí)施活動--創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的第二階段
41．總結(jié)提高--創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的第三階段
42．學(xué)習(xí)班組的創(chuàng)建是一個(gè)循環(huán)過程
六、班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法
43．班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)的步驟有哪些?
44．班組組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式有哪些?
45．班組應(yīng)如何組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)?
七、班組學(xué)習(xí)的好模式--立體化學(xué)習(xí)
46．立體化學(xué)習(xí)模式的理論論據(jù)是什么?
47．立體化學(xué)習(xí)模式的功能目標(biāo)是什么?
48．立體化學(xué)習(xí)模式圖
49．立體化學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵是什么?
50．立體化學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)原則是什么?
51．立體化學(xué)習(xí)模式的實(shí)現(xiàn)條件是什么?
……
第四章 創(chuàng)建和諧型班組
第五章 創(chuàng)建安全型班組
第六章 創(chuàng)建清潔型班組
第七章 創(chuàng)建節(jié)約型班組
下篇 創(chuàng)建“五型”班組必要的素質(zhì)修煉