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內(nèi)容簡介

　　《“十一五”浙江省重點教材建設(shè)項目：職場團(tuán)隊訓(xùn)練與管理實務(wù)》有以下幾個特點：一、強(qiáng)化“項目教學(xué)”，將項目的完成過程貫穿教學(xué)全程。在課程教學(xué)一開始，就要求班級學(xué)生組建團(tuán)隊，確定課程教學(xué)過程中要完成的項目、任務(wù)，確定團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)，制定團(tuán)隊目標(biāo)、運(yùn)作規(guī)則、團(tuán)隊評價等主要指標(biāo)。每一章有項目的具體任務(wù)，學(xué)生通過每一階段相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和案例的演練，完成具體任務(wù)并掌握相關(guān)知識。整個教學(xué)過程既是知識學(xué)習(xí)過程，又是團(tuán)隊運(yùn)作過程。通過“做中學(xué)、學(xué)中做”的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。二、精選案例，引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)。本教材配有大量的學(xué)生容易理解的案例和資料。力求語言簡潔，營造生動的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)成為一個積極主動、生動活潑、興趣盎然的探索過程。同時培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高教學(xué)效果。三、借鑒國外經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)實際情況，加強(qiáng)教學(xué)針對性、實用性、適應(yīng)性。本教材各章均把教學(xué)內(nèi)容分為四大塊，包括：“問題提出”、“理論導(dǎo)航”、“案例訓(xùn)練”和“項目作業(yè)”。每個部分具有特定的功能，但又都是教材的有機(jī)組成部分。

作者簡介

暫缺《職場團(tuán)隊訓(xùn)練與管理實務(wù)》作者簡介

圖書目錄

第一章團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
第一節(jié) 團(tuán)隊的組成
一、問題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）團(tuán)隊和高效團(tuán)隊
（二）高效團(tuán)隊的基本元素
（三）團(tuán)隊目標(biāo)的確立
（四）團(tuán)隊的運(yùn)作原則
（五）團(tuán)隊成員的作用
三、案例訓(xùn)練
四、項目作業(yè)團(tuán)隊組建
第二節(jié) 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的作用
一、問題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
（二）團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
（三）高效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的特征
三、案例訓(xùn)練
四、項目作業(yè)團(tuán)隊目標(biāo)制定
第三節(jié) 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
一、問題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）三類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論
（二）X理論和Y理論
（三）情景領(lǐng)導(dǎo)
三、案例訓(xùn)練
四、項目作業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
第二章團(tuán)隊凝聚力
第一節(jié) 團(tuán)隊的建設(shè)
一、問題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）團(tuán)隊的基本發(fā)展階段
（二）團(tuán)隊各個發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問題分析
（三）團(tuán)隊的角色
三、案例訓(xùn)練
四、項目作業(yè)團(tuán)隊發(fā)展階段測評
第二節(jié) 團(tuán)隊的溝通
一、問題提出
二、理論導(dǎo)航
（一）溝通的定義
（二）溝通的過程
（三）溝通的載體
（四）團(tuán)隊溝通問題產(chǎn)生的原因
（五）團(tuán)隊有效溝通的基本步驟
（六）團(tuán)隊會議的組織
三、案例訓(xùn)練
四、項目作業(yè)團(tuán)隊溝通模擬
……
第三章團(tuán)隊決策力
第四章團(tuán)隊競爭力