整套系列教材的編寫，堅持以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以貫徹落實《中共中央關于印發(fā)<2001-2005年全國干部教育培訓規(guī)則）的通知》（中發(fā)[2001]4號）文件的精神為宗旨，結合公務員培訓的實際需要，立足于為公務員培訓工作和各級政府決策服務的指導思想，具有知識面寬、重點突出、內容精練等特點。在編寫上突出了幾個重要原則：一是突出實用性。在適當照顧學科理論性和系統(tǒng)性的同時，將原理的闡述與案例分析相結合，突出其實際的應用性，力求提高公務員運用知識分析、解決問題的能力。二是強調針對性。根據(jù)公務員培訓的特點，對學科內容進行合理取舍，突出重點、要點。三是適度的超前性。隨著我國加入世界貿易組織，政府在推動經濟發(fā)展和社會資源配置中的職能與角色也正在發(fā)生著深刻的變化。轉變政府職能，建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規(guī)范的行政管理體系，政府公務員應首先轉變觀念，優(yōu)化知識結構，提高現(xiàn)代行政管理水平。為此，教材的內容結構、知識體系不僅要體現(xiàn)公務員培訓要適應時代要求的特色，還要具有適度的超前性。四是保證適用性。在系列教材的編寫體例、篇章結構等方面適應公務員培訓的需要，保證公務員培訓教學活動的順利進行。
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