大別山下的狀元縣

心血凝聚旗幟精神打造傳奇（代序）
第一章 大別山下的狀元縣
一、數字詮釋教育“神話”
二、鏡頭記錄教育歷史
第二章 走近商城
一、紅色歷史奠定中國革命地位
（一）商城黨組織是在中共創(chuàng)始人指導下創(chuàng)立的
（二）“商城起義”被列為中國武裝斗爭十大起義之一，她創(chuàng)造了河南四個第一
（三）這里是紅軍的搖籃，在商城誕生了六支紅軍
（四）事關我黨我軍生死存亡的三大轉折線路都與商城密切相關
二、悠久歷史傳承尊師重教之風
（一）一方水土養(yǎng)一方人
（二）商城悠久的重教歷史
（三）商城“十七年教育”
第三章 是人杰地靈還是地靈人杰
一、人間仙境黃柏山
二、大別明珠金剛臺
三、中原神水湯泉池
四、江淮才子出商城
五、錦繡商城歌舞鄉(xiāng)
六、漸上臺階“升學宴”
第四章 解讀商城教育“神話”
一、商城“教育新政”——“人民教育人民辦”+“人民教育政府辦”。即：黨委領導決策、政府實施、社會參與，教育成為全社會的事業(yè)
（一）黨委領導，政府實施，30多年如一日，始終把教育放在突出地位
（二）動員全社會參與，商城人民勒緊褲帶辦教育
（三）市場的調節(jié)運作
（四）教師的世紀
二、詮釋“窮人經濟學”，破解“高中教育瓶頸”，合理配置資源，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
（一）破解高中教育“瓶頸”，大力發(fā)展農村高中
（二）加快農村中小學布局調整，強力推進農村“危改”工程
（三）不斷補充教師隊伍，保持農村師資穩(wěn)定
（四）普通高中“陽光”招生，保證公開、公平、公正
（五）扎實做好教師培訓，教育科研星火相傳
（六）優(yōu)質教育走進深山，遠程教育旭H東升
三、大膽探索，敢為人先，探索了可貴的辦學理念，辦“創(chuàng)新教育”、“特色教育”，形成“商城教育現象”
現象之一：讓教育回歸自然
現象之二：把“育人”放在第一位，培養(yǎng)心智健全的人
現象之三：推行欣賞教育、導游式課堂
現象之四：開辟“第二課堂”，以“活動”為載體，培養(yǎng)學生張揚個性、鍛煉能力，開發(fā)潛質，加強體育鍛煉，增強師生體質
現象之五：縣本資源開發(fā)
現象之六：有愛才有教育
四、育師德，鑄師魂，打造一支能征善戰(zhàn)、無私奉獻的教師隊伍
五、感動商城大地的“四苦”精神
（一）教育工作者苦干
（二）教師苦教
（三）學生苦學
（四）家長“苦供”
六、詮釋“窮人教育學”，關注寒門學子。愛河涓涓匯成江河，澆灌紅色土地英才成長
（一）各級領導對商城貧困學子的愛心
（二）光彩事業(yè)同心扶貧助學工程
（三）商城縣總工會“金秋助學”活動
（四）希望工程“圓夢大學行動”
……
第八章 鐫刻在不老的大別山上
后記