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內(nèi)容簡介

　　《文學(xué)的基本原理》是一九六一年全國文科教材會議上確定編寫的高校文科教材之一。一九六一年五月，在中共中央華東局宣傳部與上海市委的領(lǐng)導(dǎo)下，由上海文學(xué)研究所、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范學(xué)院、江蘇師范學(xué)院等單位的部分研究人員和青年教師集體編寫。以群同志擔(dān)任主編。初稿完成于一九六一年十二月。在寫作過程中，曾參考一九六○年由復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范學(xué)院和作家協(xié)會上海分會協(xié)作編寫的《文學(xué)概論》講義，其部分章節(jié)曾作為初稿的基礎(chǔ)。初稿完成后，曾作為高校文科教材在部分院校試用，并廣泛地征求了京、滬兩地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志和專家的意見，在這個基礎(chǔ)上又作了兩次較大的修改，于一九六三：六四年分上下冊出版。參加工作的原編寫組同志有（按姓氏筆畫為序）：王永生（復(fù)旦大學(xué)）、葉子銘（南京大學(xué)）、劉叔成（上海師范學(xué)院）、應(yīng)啟后（江蘇師范學(xué)院），徐緝熙（上海師范學(xué)院）、袁震宇（復(fù)旦大學(xué)）、黃世瑜（華東師范大學(xué)）、曾文淵（上海文學(xué)研究所）。俞銘璜同志對原書的編寫與審定，也曾做過許多工作?！段膶W(xué)的基本原理》出版后，雖然離高校文科通用教材的要求還很遠(yuǎn)，但卻得到廣大師生和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持和鼓勵。原來準(zhǔn)備在廣泛聽取意見之后再作進(jìn)一步的修訂，由于林彪、“四人幫”的橫行，這一愿望長期未能實現(xiàn)。

作者簡介

暫缺《文學(xué)的基本原理（修訂版）》作者簡介

圖書目錄

修訂本前言
三版前言
緒論
第一節(jié) 歷來關(guān)于文學(xué)的基本性質(zhì)與特點(diǎn)的見解
第二節(jié) 文學(xué)是一種社會意識形態(tài)
第三節(jié) 文學(xué)用形象反映社會生活
第四節(jié) 文學(xué)是語言的藝術(shù)
第一編
第一章文學(xué)與社會生活
第一節(jié) 文學(xué)來源于社會生活
文學(xué)藝術(shù)的起源
社會生活是文學(xué)創(chuàng)作唯一的源泉
第二節(jié) 文學(xué)發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系
兩種對立的文藝發(fā)展觀
文學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律
物質(zhì)勞動與精神勞動的分工對文學(xué)發(fā)展的影響
第三節(jié) 文學(xué)對社會生活的作用文學(xué)的認(rèn)識作用、教育作用、美感作用
文學(xué)的認(rèn)識作用、教育作用、美感作用的關(guān)系
第二章文學(xué)的階級屬性與服務(wù)對象
第一節(jié) 文學(xué)的階級屬性
作家的階級性與文學(xué)作品的階級性
文學(xué)的階級性與人性
一定階級的文學(xué)與政治的關(guān)系
第二節(jié) 文學(xué)的黨性和服務(wù)對象
無產(chǎn)階級文學(xué)的黨性
社會主義文學(xué)的服務(wù)對象
第三章文學(xué)的繼承、革新與各民族文學(xué)的相互影響
第一節(jié) 文學(xué)發(fā)展中的繼承與革新
文學(xué)發(fā)展中繼承與革新的辯證關(guān)系
批判地繼承民族文學(xué)遺產(chǎn)
第二節(jié) 文學(xué)發(fā)展中各民族文學(xué)的相互影響
各民族文學(xué)的相互影響在文學(xué)發(fā)展中的作用
批判地吸收其他民族文學(xué)的精華
第二編
第四章文學(xué)的形象與典型
第一節(jié) 形象思維與形象創(chuàng)造
形象思維的性質(zhì)與規(guī)律
文學(xué)作品中的形象
第二節(jié) 文學(xué)的典型性
文學(xué)形象的真實性和典型性
文學(xué)作品中的典型人物和典型環(huán)境
第三節(jié) 典型化的基本規(guī)律
……
第三編
結(jié)束語