寂寞中的愉悅：嗜書一生的孫犁

序
小引
一 書緣之始：啟蒙時期的閱讀
1．來自歷史悠久的窮鄉(xiāng)僻壤
2．民間藝術(shù)的感染
3．第一次借讀《紅樓夢》
4．開始閱讀新文學(xué)作品
二 多方修業(yè)：追求探索時期的閱讀
1．在古城的六年苦讀
2．初試筆鋒
3．苦悶迷茫中的精神支柱
三 學(xué)以致用：戰(zhàn)爭時期的閱讀與寫作
1．用知識投入抗戰(zhàn)的行列
2．編輯生涯的開始
3．參加抗戰(zhàn)給了他一個文學(xué)上的機會
4．“野味讀書”
四 廣事購求：想當(dāng)藏書家的愿望
1．閱讀興趣的轉(zhuǎn)移
2．沉潛于古籍的搜求之中
3．多方涉獵
五 裝書遣懷：非常時期悲憤之情的獨特表現(xiàn)
1．“書之遇，亦如人之遇”
2．“能安身心。其唯書乎!”
3．“漸露生機”之跡象
六 別樣閱讀：扶持新人新作的園丁
1．為他人作嫁衣裳
2．以培養(yǎng)作者為本的編輯理念
3．“再去尋找新的青年作者”
七 直面文壇：關(guān)注新時期文學(xué)走向的閱讀
1．熱情贊揚與推介新人新作
2．堅守文學(xué)的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)
3．維護文學(xué)的純正性
八 溫故知新：藝術(shù)和人生體悟的升華
1．遠(yuǎn)近之間的文學(xué)與現(xiàn)實生活和現(xiàn)實政治
2．作家的生長和發(fā)展規(guī)律
3．作品的藝術(shù)生命力來自何處
九 取法乎上：高標(biāo)準(zhǔn)的閱讀方式
1．耄耋之年“故習(xí)”未改
2．“讀書首先要知道愛書”
3．高屋建瓴式的閱讀
4．作家要有自己的師承系統(tǒng)
附錄：如何閱讀孫犁的晚年