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內(nèi)容簡介

　　《大學生創(chuàng)業(yè)心理研究》是國內(nèi)首次以大學生創(chuàng)業(yè)心理為研究對象的學術(shù)專著?！洞髮W生創(chuàng)業(yè)心理研究》采用心理學領(lǐng)域的多種研究方法，對大學生創(chuàng)業(yè)心理的相關(guān)概念、研究狀況，大學生創(chuàng)業(yè)心理的五個核心方面——創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)社會支持、創(chuàng)業(yè)社會適應(yīng)展開多方面、多層次的實證研究，并在此基礎(chǔ)上探討了大學生創(chuàng)業(yè)心理教育問題，最后輔之于大學生創(chuàng)業(yè)心理個案?！洞髮W生創(chuàng)業(yè)心理研究》理論與實證相結(jié)合，為大學生創(chuàng)業(yè)心理研究提供了大量數(shù)據(jù)和個案，為高校大學生創(chuàng)業(yè)心理教育提出了對策建議，對提高我國大學生創(chuàng)業(yè)實踐水平具有較大的參考價值。

作者簡介

　　嚴建雯，女，1964年生，浙江省余姚人?，F(xiàn)任寧波大學教師教育學院心理學系副教授、碩士生導(dǎo)師，校學工部部長，兼任中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學會副秘書長、浙江省高校心理健康教育研究會常務(wù)理事。主要從事大學生創(chuàng)業(yè)心理和大學生心理健康教育研究。主持教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目“把握不同大學生群體的心理特征推進高校馬克思主義大眾化研究”、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“浙江省大學生創(chuàng)業(yè)問題與對策研究”、浙江省教育規(guī)劃課題“大學生的創(chuàng)業(yè)意向及其影響因素研究”等9項。主編《健康心理學》、《初中生心理健康教育教程》等著作，先后在《心理科學》、《教育發(fā)展研究》、《當代教育科學》等中文核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文30余篇。

圖書目錄

序
緒論
第一章　大學生創(chuàng)業(yè)心理概述
　第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)心理研究價值探析
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)心理相關(guān)概念梳理
　第三節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)心理研究現(xiàn)狀分析
第二章　大學生創(chuàng)業(yè)意向
　第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)意向現(xiàn)狀調(diào)查
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)意向影響因素
第三章　大學生創(chuàng)業(yè)能力
　第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型
第四章　大學生創(chuàng)業(yè)人格
　第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)人格現(xiàn)狀調(diào)查
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)人格特征比較
第五章　大學生創(chuàng)業(yè)社會支持
第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)社會支持現(xiàn)狀調(diào)查
第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)社會支持影響因素
第六章　大學生創(chuàng)業(yè)社會適應(yīng)
第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)社會適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查
第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)社會適應(yīng)影響因素
第七章　大學生創(chuàng)業(yè)心理教育指導(dǎo)
第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)
第八章　大學生創(chuàng)業(yè)心理個案
　第一節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)心理訪談
　第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)歷程解析
附錄一大學生創(chuàng)業(yè)心理調(diào)查問卷
附錄二大學生創(chuàng)業(yè)心理自助測試量表
參考文獻
后彳己