中國(guó)新教育風(fēng)暴

序章 新教育來(lái)臨
第一章 我們的孩子失去了什么
1．一堂“經(jīng)典教學(xué)”課
2．帶著一個(gè)謎出發(fā)
3．新西蘭的陽(yáng)光
4．兩種世界
5．自信心比知識(shí)更重要
6．正螺旋？負(fù)螺旋？
7．我與兒子
●相關(guān)思索 把孩子從負(fù)螺旋狀態(tài)解放出來(lái)
第二章 初三的壓力比高三更大
1．壓力，壓力，還是壓力
2．考砸了為什么不回家
3．就愿跟陌生人說(shuō)話(huà)
4．與父母簽約
5．說(shuō)廢話(huà)也是有用的
6．誰(shuí)幫助了我的孩子
7．我們頭上有“三座大山”
●相關(guān)思索永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望
第三章 保護(hù)天賦
1．愛(ài)新覺(jué)羅家族后裔V
2．中文系女生
3．遇上一位好校長(zhǎng)，
4．一生都沉浸在學(xué)生的狀態(tài)中
5．向林巧稚求助
6．謙虛得一塌糊涂
●相關(guān)思索誰(shuí)支撐著你的信心
第四章 探究的世界
1．初試探究性學(xué)習(xí)，1982年
2．激動(dòng)人心的課堂景象
3．父親的孔雀石
4．石景山頂?shù)墓啪?br />5．不管多調(diào)皮的孩子心都是向上的
6．?huà)寢專(zhuān)阒绬?br />7．令人始料不及的問(wèn)題
●相關(guān)思索不知引導(dǎo)著求知
第五章 美國(guó)的教育轉(zhuǎn)型
1．精英教育從何而來(lái)
2．為什么要讓999人陪1人讀書(shū)
3．科學(xué)家為何走向市場(chǎng)
4．生產(chǎn)力重大進(jìn)步凸顯教育落后
5．大規(guī)模向新教育轉(zhuǎn)型
6．發(fā)達(dá)國(guó)家與諸多發(fā)展中國(guó)家的快速跟進(jìn)
●相關(guān)思索中國(guó)教育的雙重困境
第六章 北京的探索
1．“能力”的陽(yáng)光會(huì)照耀到一切學(xué)科
2．一個(gè)變教師為導(dǎo)師的時(shí)代
3．誰(shuí)打開(kāi)了這扇門(mén)
4．誰(shuí)抽走了這個(gè)階梯
5．打破學(xué)科壁壘
6．學(xué)生走上去，老師走下來(lái)
●相關(guān)思索人生中的智能探險(xiǎn)
第七章 驚心動(dòng)魄的浙江教育轉(zhuǎn)型
1．三大瓶頸與兩種努力
2．浙江教育的深遠(yuǎn)根基
3．學(xué)生為什么流失
4．規(guī)?？涨暗纳鐣?huì)調(diào)研
5．英雄也下淚
6．邵宗杰為什么堅(jiān)定不移
7．獨(dú)特的“堅(jiān)持與妥協(xié)相結(jié)合”
●相關(guān)思索駕馭多元智能的綜合智能
第八章 高考必將做出重大變革
1．誰(shuí)告訴他們秘密
2．誰(shuí)的黑色幽默
3．誰(shuí)在左右學(xué)生命運(yùn)
4．誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
5．從恢復(fù)高考到引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考試
●相關(guān)思索幾億人的期盼
第九章 國(guó)家發(fā)動(dòng)課程改革
1．出人意料的調(diào)查結(jié)果
2．截然不同的兩種聲音
3．一個(gè)笨孩子是怎樣制造出來(lái)的
4．教育里的“下保底，上不封頂”
5．全國(guó)不再使用統(tǒng)一教材
6．降低學(xué)習(xí)難度的四大途徑
●相關(guān)思索當(dāng)今文科正大有用場(chǎng)
第十章 實(shí)驗(yàn)區(qū)：世紀(jì)初的綜合課改
1．黃河從他們身邊流過(guò)
2．深圳，富庶區(qū)的反應(yīng)
3．山西的消息
4．草原上的陽(yáng)光
5．未知，也很美妙
6．曲沃的“試崗教師”
7．誤了一個(gè)孩子就誤了一個(gè)家庭
8．窮縣辦大教育
9．變則興，不變則衰
●相關(guān)思索不要被經(jīng)驗(yàn)捆住
第十一章 放下“成才"觀念培養(yǎng)生存能力
1．生存問(wèn)題
2．心理承受能力
3．心里話(huà)大聲說(shuō)
4．去看看別人怎么生存
5．?dāng)U大，再擴(kuò)大學(xué)生的眼界
6．區(qū)域資源“校本”開(kāi)發(fā)
7．令人驚佩的寧波方式
8．北京四中為何享譽(yù)京都
9．成才的非智力因素
●相關(guān)思索把家鄉(xiāng)資源開(kāi)發(fā)為教育資源
第十二章 中國(guó)西部邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育
1．國(guó)家投巨資強(qiáng)力推進(jìn)西部教育
2．長(zhǎng)江源頭第一小學(xué)
3．草原上的蒙族師生
4．阿爾頓曲克草原無(wú)學(xué)校
5．格爾木就是一首悲壯的歌
6．回族撤拉族人的經(jīng)商本領(lǐng)
7．誰(shuí)教他們辦產(chǎn)業(yè)
8．戈壁灘上的民辦教育
9．拜訪拉薩與日喀則
10．世界上海拔最高的湖畔小學(xué)
11．陽(yáng)光事業(yè)
●相關(guān)思索貧困地區(qū)更要選擇新教育
第十三章 國(guó)內(nèi)外大學(xué)變革走向
1．美國(guó)特色的大學(xué)教育
2．大學(xué)擴(kuò)招的世界趨勢(shì)
3．誰(shuí)在創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)
4．大學(xué)的通識(shí)教育
5．福爾摩斯探案小說(shuō)中的“背景”
6．高等教育國(guó)際化趨勢(shì)
●相關(guān)思索漢語(yǔ)將像英語(yǔ)那樣國(guó)際化
探 究 篇
第十四章 春秋時(shí)期的教育嬗變
1．鐵耕引發(fā)春秋劇烈變革
2．孔子教育學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)
3．諸子百家，恢廓有容
第十五章 大清帝國(guó)的教育轉(zhuǎn)軌
1．不更新教育無(wú)以救中華
2．辦新學(xué)，廢八股
3．癸卯學(xué)制，1904年
4．廢科舉，興女學(xué)
5．近代留學(xué)潮
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