遠(yuǎn)行者的目光：北師大附中教師海外學(xué)習(xí)工作見(jiàn)聞錄

　　一是學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外教育的經(jīng)驗(yàn)。教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。西方國(guó)家特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育從理論到方法都有不少值得借鑒和參考的地方。新中國(guó)成立以后，我國(guó)的教育主要受蘇聯(lián)的影響。改革開(kāi)放以來(lái)，我們有更多的機(jī)會(huì)了解西方國(guó)家教育的情況，這對(duì)我們教育的改革會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。二是開(kāi)闊眼界。古人提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。當(dāng)教師，知識(shí)要淵博，教學(xué)生“一杯水”， 自己要有“一桶水”．出國(guó)的經(jīng)歷會(huì)使老師們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解，提高教學(xué)水平。特別是外語(yǔ)老師，如果在所教語(yǔ)言的國(guó)家生活過(guò)，教起書(shū)來(lái)就會(huì)更有底氣。 三是促進(jìn)教育的國(guó)際化。要把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)際化人才，首先要有國(guó)際化的教師。教師在異國(guó)他鄉(xiāng)生活，與外國(guó)朋友交往并建立起友誼，會(huì)對(duì)不同民族的文化有親身感受，也能夠加強(qiáng)外語(yǔ)能力。出國(guó)學(xué)習(xí)、工作過(guò)的教師多了，學(xué)校的國(guó)際化一定會(huì)深入發(fā)展。 老師們從國(guó)外學(xué)習(xí)、工作歸來(lái)，對(duì)那段在國(guó)外“洋插隊(duì)”式的生活都很有感觸。他們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，而且磨煉了自己的意志，加深了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。對(duì)比國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)，他們既看到了我們偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)盛，也為不同國(guó)家特有的優(yōu)勢(shì)所觸動(dòng)，促使他們更加努力王作，立志為我們國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　劉滬，本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，研究生畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，曾在美國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)。現(xiàn)任北京師大附中校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)研究員、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、北京市兼職督學(xué)。2007年被評(píng)為北京市杰出校長(zhǎng)，2010年被授予北京市先進(jìn)工作者稱號(hào)。