教師如何加強(qiáng)自身文學(xué)修養(yǎng)

　　《教師如何加強(qiáng)自身文學(xué)修養(yǎng)》由張玉錦編著。教師的文學(xué)修養(yǎng)是教師綜合修養(yǎng)的重要組成部分，是在教師擁有一定文化知識(shí)并加以內(nèi)化的基礎(chǔ)上形成的，反映了教師的人格、氣質(zhì)、情感、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的個(gè)性品質(zhì)。教師的文學(xué)修養(yǎng)同時(shí)也是其工作職責(zé)的要求，尤其是一位現(xiàn)代教師。具有了較高的文學(xué)修養(yǎng)，哪怕是幾句簡(jiǎn)要的教學(xué)用語(yǔ)，都有可能如晴空一樣明凈，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，給學(xué)生帶來(lái)獨(dú)特的神韻?！督處熑绾渭訌?qiáng)自身文學(xué)修養(yǎng)》中闡述了一些關(guān)于教師如何提升自身文學(xué)修養(yǎng)的觀點(diǎn)，也選編了一些作者近幾年來(lái)寫(xiě)的博文。教師的文學(xué)修養(yǎng)提高了，其文雅的舉止、大方的神態(tài)、優(yōu)美的談吐也會(huì)自然而然體現(xiàn)出來(lái)，在教學(xué)中就能給予學(xué)生積極的心理暗示，使學(xué)生精神振奮，情緒高昂，做到愉快地學(xué)習(xí)。

暫缺《教師如何加強(qiáng)自身文學(xué)修養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介