職業(yè)教育的邏輯

第一章  職業(yè)教育屬性
  一、職業(yè)教育的公益性
  二、“職教系”的“九大屬性”
  三、職業(yè)教育的概念
第二章  職業(yè)教育目的
  一、現(xiàn)代職業(yè)教育
  二、職業(yè)教育目的的歷史演進
  三、辯證的現(xiàn)代職業(yè)教育目的論
第三章  職業(yè)教育價值
  一、職業(yè)教育價值研究的意義
  二、職業(yè)教育價值本質的考究
  三、職業(yè)教育的吸引力
第四章  職業(yè)教育課程
  一、課程的文化本性
  二、課程系統(tǒng)理念
  三、職業(yè)教育課程
第五章  職業(yè)教育課程改革
  一、職業(yè)教育課程改革的哲學價值學審視
  二、職業(yè)教育課程改革的“核心價值理念”
  三、職業(yè)教育課程改革價值取向的兩次“轉向”
第六章  職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展
  一、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展
  二、中職教師在職攻讀碩士學位的政策研究
  三、職業(yè)技術教育專業(yè)碩士學位
第七章  職業(yè)教育地方特色
  一、職業(yè)教育地方特色與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展
  二、山西省推進農(nóng)村職業(yè)教育的探索路徑
  三、農(nóng)民工的職業(yè)教育
第八章  生涯與生涯規(guī)劃
  一、“生涯”概念的詮釋
  二、“生涯教育”概念的解讀
  三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力培育
第九章  終身教育與職業(yè)教育
  一、中國終身教育體系構建中的問題與對策
  二、國內(nèi)職業(yè)教育終身化思潮
  三、終身教育視野中的職業(yè)教育觀
第十章  職業(yè)教育理論研究
  一、職業(yè)教育的基本問題
  二、職業(yè)教育的基本理論問題
  三、職業(yè)教育學研究“范式”
參考文獻