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內(nèi)容簡介

　　教師作為人類文化的傳播者，是教育最實際的執(zhí)行者。一切理論和方法必須為教師掌握才能產(chǎn)生力量，一切教育政策必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。教師是教育的實施者，始終處于指導(dǎo)地位，在人類文化的繼承和發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用。那么，一名英語學科的教師最需要什么呢？趙國忠主編的《英語教學最需要什么》認為，卓越的教學水平、完善的責任感與事業(yè)心、優(yōu)秀的研究創(chuàng)新能力、超乎尋常的人格感染力，都是英語教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。

作者簡介

　　趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學學士學位，現(xiàn)任職于江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先后擔任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現(xiàn)主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。先后策劃、出版：《中國著名教師的課堂細節(jié)》《中國著名教師的精彩課堂》《中國著名校長的管理奇跡》《中國著名校長的管理細節(jié)》《外國著名學校的管理特色》《新課程最有效的教學》《新課程名師教學100條建議》《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價值的建議《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價值的建議《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。

圖書目錄

第一章　英語教師最需要什么
1．不做催眠先生
2．做愛的使者
3．灌溉遲開的花朵
4．用幽默裝點課堂
5．設(shè)計完美的教學課堂
6．讓網(wǎng)絡(luò)成為教學好幫手
7．做一個反思型教師
8．讓課堂綻放德育的花朵
9．把握好課堂的節(jié)奏
10．巧妙應(yīng)對節(jié)外生枝
11．轉(zhuǎn)變教師角色，實現(xiàn)課堂民主
12．吃透教材，服務(wù)于教學
13．善于駕馭課堂
14．掌握課堂氛圍的調(diào)控藝術(shù)
15．適時做出評價
16．積極評價培養(yǎng)學生的自信

第二章　英語教學最需要怎樣的課堂
17．自主學習的課堂
18．競爭與合作的課堂
19．以人為本的民主課堂
20．自由開放的課堂
21．生活化的課堂
22．輕松愉悅的課堂
23．樂學好學的課堂
24．活力十足的課堂

第三章　英語教學最需要的智慧
25．在小組活動中學會合作
26．授人以魚，不如授之以漁
27．異樣花朵異樣栽
28．培養(yǎng)學生的參與意識
29．有一種需要叫"探究"
30．在場景中培養(yǎng)交際能力
31．鍛煉學生的口頭表達能力
32．讓每個學生學"活"英語

第四章　英語教學最需要的方式
33．主題教學
34．游戲教學
35．互動教學
36．故事教學
37．興趣教學
38．任務(wù)教學
39．情境教學
40．快樂教學
參考資料