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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《校本研修行動(dòng)指南（附光盤）》是全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目研究成果。根據(jù)學(xué)校組織開展教師校本研修的實(shí)踐需要，《校本研修行動(dòng)指南（附光盤）》提供校本研修活動(dòng)的具體操作指導(dǎo)和資源信息。全書共劃分為四個(gè)活動(dòng)單元，20個(gè)研修專題。主要內(nèi)容包括校本研修與教師發(fā)展，校本研修內(nèi)容的選擇，校本研修的過程與方式，校本研修的評(píng)價(jià)與管理。每個(gè)專題研修分別由“研修目標(biāo)”、“研修問題”、“研修建議”、“研修案例”、“成效評(píng)議”、“資源鏈接”等板塊組成。內(nèi)容編寫上力求做到理論聯(lián)系實(shí)踐，易于操作。

作者簡(jiǎn)介

　　周冬祥，男，生于1958年11月，湖北省浠水人，大學(xué)本科畢業(yè)，武漢市教科院副研究員，江漢大學(xué)城市研究所特聘研究員，湖北省教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。從事中小學(xué)教育教學(xué)研究、教育科研工作20余年，先后主持并完成了包括教育部重點(diǎn)科研課題“中小學(xué)教師校本研修的區(qū)域協(xié)作機(jī)制研究”在內(nèi)的省、市級(jí)重大科研項(xiàng)目21項(xiàng)，先后在《教育研究》等各類學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表論文30余篇，出版專著1部，主編和參與編寫著作4部，先后獲得湖北省科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，武漢市科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo)言
活動(dòng)單元一校本研修與教師發(fā)展
　研修專題1-1 為什么要開展校本研修
　研修專題1-2 怎樣解讀校本研修
　研修專題1-3 校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
　研修專題1-4 我的成長(zhǎng)記錄袋
活動(dòng)單元二校本研修內(nèi)容的選擇．
　研修專題2-1 怎樣選定校本研修的內(nèi)容
　研修專題2-2 重建教師的職業(yè)尊嚴(yán)與理想
　研修專題2-3 適應(yīng)新課程的校本研修
　研修專題2-4 在校本研修中學(xué)會(huì)優(yōu)化課堂教學(xué)
　研修專題2-5 在校本研修中學(xué)會(huì)校本課程開發(fā)
　研修專題2-6 在校本研修中學(xué)會(huì)研究
活動(dòng)單元三校本研修的過程與方式
　研修專題3-1 個(gè)人自修一同伴互助研修
　研修專題3-2 專業(yè)引領(lǐng)互動(dòng)研修
　研修專題3-3 反思質(zhì)疑探究研修
　研修專題3-4 科研課題導(dǎo)向研修
　研修專題3-5 專題論壇沙龍研修
　研修專題3-6 團(tuán)體腦力激蕩研修
活動(dòng)單元四校本研修的評(píng)價(jià)與管理
　研修專題4-1 校本研修活動(dòng)效果評(píng)價(jià)
　研修專題4-2 校本研修成效評(píng)價(jià)
　研修專題4-3 校本研修組織和管理制度建設(shè)
　研修專題4-4 校本研修的區(qū)域協(xié)作
后記