英語專業(yè)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論

導(dǎo)論
　一、選題緣由
　二、研究現(xiàn)狀述評
　三、基本概念
　四、研究方法和研究思路
　　五、研究意義和創(chuàng)新點
第一章 英語專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革過程中的問題
　第一節(jié) 堅持的理念存在問題
　　一、堅持了工具化價值取向的理念
　　二、目的是通過工具化手段，使學(xué)生工具化
　第二節(jié) 堅持的原則有問題
　　一、堅持了在工具化價值取向下簡略課程的總原則
　　二、堅持了凸顯工具價值的具體原則
　　本章總結(jié)
第二章 “全面發(fā)展”的優(yōu)化理念
　第一節(jié) 個人視角上的全面發(fā)展
　　一、要素面和關(guān)系面
　　二、兩個面的協(xié)同發(fā)展
　第二節(jié) 與他人相對關(guān)系視角上的全面發(fā)展
　　一、共性和個性的統(tǒng)一
　　二、共性和個性的和諧發(fā)展及其規(guī)律
　　本章總結(jié)
第三章 “貫徹全面發(fā)展理念”的總優(yōu)化原則
　第一節(jié) 為何以“貫徹全面發(fā)展理念”為總優(yōu)化原則
　　一、“合目的”不如“貫徹理念”恰切
　　二、有必要以“貫徹全面發(fā)展理念”為總優(yōu)化原則
　第二節(jié) 怎樣貫徹全面發(fā)展理念
　　一、堅持“神合”
　　二、保證全面發(fā)展理念的層級運行與表征
　　本章總結(jié)
第四章 “全面發(fā)展”理念指導(dǎo)下的具體優(yōu)化原則
　第一節(jié)　 課程目標(biāo)的優(yōu)化原則
　　一、完整呈現(xiàn)人的基本發(fā)展面
　　二、忠實于人與社會經(jīng)濟(jì)等之間的本來關(guān)系
　　三、界定共性發(fā)展底線，使個性發(fā)展空間極大化
　第二節(jié)　 課程內(nèi)容的優(yōu)化原則
　　一、完整承載全面發(fā)展所需內(nèi)容
　　二、采用滲透整合與化合整合等整合機(jī)制
　　三、強(qiáng)調(diào)促進(jìn)個性發(fā)展的課程
　第三節(jié) 課程學(xué)習(xí)活動方式的優(yōu)化原則
　　一、明確學(xué)習(xí)活動主體與對象
　　二、完整呈現(xiàn)各類學(xué)習(xí)活動方式
　　三、采用層級匹配式整合方式
　　本章總結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記