本科教學(xué)模式與大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力關(guān)系研究

第一章　緒論
  一、問題產(chǎn)生的背景
  二、中國大學(xué)生就業(yè)困境倒逼教學(xué)改革的現(xiàn)實意義
　三、研究框架與研究方法
第二章　本科教學(xué)模式演變與形式綜述
  一、教學(xué)模式的演變及其分類
  二、本科教學(xué)模式具體表現(xiàn)形式
  三、國外本科教學(xué)模式綜述
  四、本科教學(xué)模式發(fā)展趨勢
第三章  中國大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力的內(nèi)涵及其影響因素分析
　一、學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵
　二、就業(yè)能力內(nèi)涵演變的歷史沿革
　三、大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵
　四、中國大學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析
　五、結(jié)論
第四章　大學(xué)生學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)能力調(diào)查與分析
  一、樣本基本情況
  二、大學(xué)生課外教育信息調(diào)查
  三、大學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)態(tài)度分析
  四、在校大學(xué)生對本科教學(xué)模式與學(xué)習(xí)能力間關(guān)系的認識
第五章　大學(xué)生學(xué)習(xí)能力與就業(yè)能力支持體系的研究
  一、社會支持理論綜述
  二、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力與就業(yè)能力支持體系的作用
　三、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力與就業(yè)能力支持體系的調(diào)查與分析
第六章　本科教學(xué)模式實施效果測量工具——大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系
  一、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系設(shè)計的 必要性分析
  二、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系的設(shè)計的原則
　三、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系的文獻綜述
　四、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系的基本框架
  五、北京地區(qū)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量指標實證分析
  六、大學(xué)生角度與單位員工角度就業(yè)質(zhì)量對分析
第七章  高校教學(xué)模式變革與大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升建議
  一、高校教學(xué)模式變革建議
  二、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升建議
  三、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的行為檢測標準
附錄一　參與調(diào)查的部分學(xué)校名錄
附錄二　參與調(diào)查單位名錄
附錄三　參與調(diào)查單位所在行業(yè)清單
附錄四  “在校大學(xué)生學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀”調(diào)查問卷
附錄五　“北京高校大學(xué)生就業(yè)問題” 調(diào)查問卷
附錄六　“在校大學(xué)生就業(yè)支持體系與發(fā)展需求”調(diào)查問卷
參考文獻