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內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學教學》是依據(jù)《中小學教師教育技術(shù)能力標準》（試行）相關(guān)要求，通過對中小學教師信息化教學能力需求的分析，在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出的信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學教學的教學模式、工具與方法，旨在提升高中數(shù)學教師開展信息技術(shù)與課程整合的能力，為高中數(shù)學教師提供必要的指導和參考。全書首先簡要介紹了信息技術(shù)對高中數(shù)學教學的影響，描述了課堂教學系統(tǒng)設(shè)計的基本流程；接著，系統(tǒng)闡述了教學資源收集和處理的方法，重點對多媒體環(huán)境和計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學設(shè)計進行闡釋，并提供了完整的教學設(shè)計案例；最后，闡述了信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學評價的理論與方法，同時為教師的專業(yè)發(fā)展提供了必要的理念和工具，為全面提升教師的信息化教學水平和實踐效能提供了支持。配套光盤中，提供與書中案例相對應(yīng)的完整課例視頻、軟件教程等內(nèi)容?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學教學》可作為中小學教師繼續(xù)教育培訓教材和師范生教育技術(shù)能力培訓教材，也可作為教育信息化研究人員、教師教育工作者和教育技術(shù)工作者的參考教材。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學教學》作者簡介

圖書目錄

準備篇
　第1章　學習準備與基礎(chǔ)知識
　第一節(jié)　學習準備與學習成果
　第二節(jié)　認識現(xiàn)代教育技術(shù)
　第三節(jié)　理解信息社會的數(shù)學課程改革
　第四節(jié)　把握教育改革的趨勢——信息技術(shù)與課程整合
備課篇
　第2章　教學系統(tǒng)方案設(shè)計
　第一節(jié)　教學系統(tǒng)設(shè)計的一般流程
　第二節(jié)　教學系統(tǒng)分析
　第三節(jié)　教學決策過程
　第四節(jié)　教學方案的形成與完善
　第五節(jié)　單元教學系統(tǒng)設(shè)計與研究性學習
　第3章　多媒體素材準備
　第一節(jié)　文本素材的獲取與加工
　第二節(jié)　圖片素材的獲取與加工
　第三節(jié)　音頻素材的獲取與加工
　第四節(jié)　視頻素材的獲取與加工
　第五節(jié)　動畫素材的獲取與加工
教學篇
　第4章　多媒體課件制作
　　第一節(jié)　多媒體課件概述
　　第二節(jié)　用PowerPoint制作演示型多媒體課件——《二面角》
　　第三節(jié)　用幾何畫板制作交互型多媒體課件——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》
　　第四節(jié)　用Dreamweaver制作網(wǎng)絡(luò)型多媒體課件——《線性規(guī)劃在實際問題中的應(yīng)用》
　第5章　多媒體教室環(huán)境下的數(shù)學課堂教學
　第一節(jié)　認識多媒體教室系統(tǒng)
　第二節(jié)　多媒體教室環(huán)境下的課堂講授教學
　第三節(jié)　多媒體教室環(huán)境下的課堂教學案例分析
　第6章　計算機網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的數(shù)學課堂教學
　第一節(jié)　認識計算機網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)
　第二節(jié)　計算機網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的課堂探究性教學
　第三節(jié)　計算機網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的課堂教學案例分析
評價篇
　第7章　信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學教學評價
　第一節(jié)　信息技術(shù)環(huán)境下的教學評價
　第二節(jié)　計算機輔助測驗及成績統(tǒng)計分析
　第三節(jié)　電子檔案袋的設(shè)計與使用
　第四節(jié)　量規(guī)的設(shè)計與使用
發(fā)展篇
　第8章　面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展
　第一節(jié)　信息時代的教師專業(yè)發(fā)展
　第二節(jié)　行動研究法
　第三節(jié)　基于博客的教師專業(yè)發(fā)展
　參考文獻