青年教師專業(yè)發(fā)展指導

上篇 學校適應：青年教師專業(yè)發(fā)展任務 專題1 教師角色適應 一、教師的角色期望 二、教師角色的特點 三、青年教師角色適應的常見問題 四、增進青年教師角色適應的一般策略 專題2 任教學校適應 一、任教學校適應的內(nèi)容 二、任教學校適應的意義 三、青年教師任教學校適應的常見問題及其調(diào)適 四、增進青年教師任教學校適應的一般策略中篇 青年教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容 專題3 培養(yǎng)教育情感 一、師愛情感的培養(yǎng) 二、理性地看待教育 三、體驗教育的樂趣 四、做好壓力管理 專題4 形成教育技能 一、學習動機激發(fā)技能 二、師生溝通技能 三、行為塑造技能 四、個案教育技能 專題5 構(gòu)建教育關系 一、青年教師與學生的關系 二、青年教師與同事的關系 三、青年教師與學生家長的關系 四、青年教師與學校領導的關系 專題6 塑造教師人格 一、教師的人格特質(zhì) 二、淡泊的培養(yǎng) 三、移情的培養(yǎng) 四、其他重要的人格特質(zhì)下篇 青年教師專業(yè)發(fā)展途徑 專題7 實踐反思 一、實踐反思在青年教師成長中的意義 二、實踐反思的類型 三、青年教師實踐反思應注意的問題 專題8 拜師學習 一、拜師學習在青年教師成長中的意義 二、拜師學習的內(nèi)容 三、拜師學習的途徑 專題9 心理咨詢 一、心理咨詢概述 二、教師心理咨詢 三、從教師心理咨詢中獲益參考文獻