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內(nèi)容簡介

　　陳鶴琴編著的《小學教育》教育是為所有兒童的，不分其性別、智力、體格和社會地位。教育是為了全人類的道德、體格和智力的發(fā)展。本書由小學教育的價值與意義、小學教材與教學方法、小學的訓育、小學學校管理四部分組成。希望能給大家有一個啟迪。

作者簡介

　　陳鶴琴（1892—1982），中國近現(xiàn)代教育家，長期從事師范教育與兒童教育工作，在兒童心理的研究與幼兒教育的研究方面取得了豐碩的成果。民國四大教育家之一，被稱為“中國幼教之父”。他創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。教育機構(gòu)方面從托兒所、嬰兒院，到幼兒園和小學；在師資培養(yǎng)方面創(chuàng)辦了中等幼師和高等幼師專校；為配合幼兒教育與兒童教育的需要，創(chuàng)辦了兒童玩具、教具廠，根據(jù)兒童心理的發(fā)展程序，制作了多種型式的玩具與教具；編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數(shù)十種。一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實踐，對我國的幼兒教育產(chǎn)生了重要影響。

圖書目錄

總序導讀校歌第一部分小學教育的價值與意義一個理想的小學校歐洲各國小學教育新趨勢參觀德可樂利學校報告《小學教師》發(fā)刊詞怎樣做一個理想的教師教育工作者的修養(yǎng)第二部分小學教材與教學方法現(xiàn)代課本編排的新趨勢國語教科書要怎樣編的國語教科書編輯問題 “鳥言獸語的讀物”應當打破嗎《小學自然故事》編輯大意《中國歷史故事》編輯大意幾條重要的教學原則再和小學教師談談數(shù)學觀念怎樣發(fā)展的為什么小孩子不喜歡算學小學生應當讀經(jīng)么一年級的兒童應當有課外作業(yè)嗎小學低年級常識教學綱要經(jīng)過文納特卡制中的讀法寫字應當怎樣教的寫字教學中的各項問題英文是否應當這樣教的第三部分小學的訓育兒童訓育應該怎樣實施的談談學校里的懲罰怎樣矯正學生的過失怎樣訓練學生的禮貌一個問題兒童美國兒童犯罪的原因分析第四部分小學學校管理小學教育問題學校與家庭怎樣聯(lián)絡小學標準校舍設(shè)計課椅課桌之研究小學標準課桌椅怎樣管理教室怎樣布置教室怎樣訓練校工后記