國際漢語學報·第2卷·第1輯

編輯前言
構建孔子學院全球教學管理平臺模式研究
論對外漢語教學中的文學導入
文化教學體系構想
    ——中華文化教學研究的階段性成果
臺灣文化華語教學之設計研究
對外漢字教學策略探討
部件分析理論在漢字教學中的運用
三位一體
    ——從認知角度論漢字形聲字的教學
虛像與實像   
    ——漢字詩創(chuàng)作與教學之研究
兩岸華語教材“動態(tài)助詞”之研究   
    ——以《實用視聽華語》和《新實用漢語課本》為例 
漢語位移結構的范疇化及其認知闡釋
    ——以趨向動詞“上＼下”為例
華語教學與語言學的結晶
    ——威妥瑪《語言自邇集》及《北京話異讀字表》評議
論漢語口語教學中的話輪轉換能力培養(yǎng)
漢語常用雙音節(jié)詞語義透明度研究
    ——兼論對漢語詞匯教學的啟示
后現(xiàn)代課程觀及其對對外漢語教學的啟示
    ——以對外漢語閱讀教學為例 
CEFR之A1、A2級華語教材情境分布研究
    ——以情境模擬華語線上學習教材為例 
從報章使用“激”字習慣談香港潮流用語跟現(xiàn)代漢語規(guī)范化的關系
漢語死亡禁忌語雜議
死亡禁忌與委婉語
香港粵語教學“正音”述論
大陸高中學生母語學習興趣研究
香港國際學校中文教學述評
    ——以國際文憑中文A1課程設置及考核制度為視點
稿約