Adobe eLearning技術(shù)認(rèn)證eLearning教學(xué)應(yīng)用與資源制作

第1章  數(shù)字化教學(xué)資源的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
　1.1  數(shù)字化教學(xué)資源的現(xiàn)狀
　  1.1.1  國(guó)際上數(shù)字化教學(xué)資源發(fā)展的現(xiàn)狀
　  1.1.2  我國(guó)數(shù)字化資源建設(shè)應(yīng)用及新的需求
　1.2  新技術(shù)對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源發(fā)展的影響
　  1.2.1  媒體技術(shù)對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源發(fā)展的影響
　  1.2.2  信息技術(shù)對(duì)構(gòu)建高可用性數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境的影響
　1.3  數(shù)字化教學(xué)資源的發(fā)展趨勢(shì)
　  1.3.1  富媒體技術(shù)在數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用
　  1.3.2  數(shù)字化教學(xué)資源的共享與應(yīng)用環(huán)境建構(gòu)
　  1.3.3  構(gòu)建高可用性的數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境
第2章  對(duì)象化教學(xué)資源設(shè)計(jì)的原理
　2.1  eLearning中學(xué)習(xí)對(duì)象發(fā)展的動(dòng)力
　2.2  學(xué)習(xí)對(duì)象的概念
　2.3  學(xué)習(xí)對(duì)象的理論內(nèi)涵
　  2.3.1  學(xué)習(xí)對(duì)象與教學(xué)原理
　  2.3.2  學(xué)習(xí)對(duì)象與媒體理論
　  2.3.3  對(duì)象化教學(xué)資源制作的模塊化策略
　2.4  對(duì)象化教學(xué)資源設(shè)計(jì)的框架
第3章  對(duì)象化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
　3.1  基于學(xué)習(xí)對(duì)象的教學(xué)資源設(shè)計(jì)概述
　3.2  構(gòu)思
　3.3  分析
　  3.3.1  學(xué)習(xí)者分析
　  3.3.2  學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
　  3.3.3  學(xué)習(xí)對(duì)象粒度分析
　  3.3.4  學(xué)習(xí)對(duì)象類型分析
　3.4  設(shè)計(jì)　
　  3.4.1  概要設(shè)計(jì)
　  3.4.2  詳細(xì)設(shè)計(jì)
　3.5  制作
　  3.5.1  搜索已有素材
　  3.5.2  素材加工
　  3.5.3  界面設(shè)計(jì)
　  3.5.4  對(duì)象化資源制作
　3.6  整合與封裝
　3.7  預(yù)評(píng)估
　3.8  發(fā)布
　  3.8.1  對(duì)象化資源的元數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)
　  3.8.2  將對(duì)象化資源傳送到學(xué)習(xí)對(duì)象管理系統(tǒng)
　  3.8.3  對(duì)象化學(xué)習(xí)資源的檢索與利用
　3.9  應(yīng)用與評(píng)估
第4章  數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)支持軟件
　4.1  Adobe eLearning軟件工具包介紹
　4.2  Adobe Presenter 7
　4.3  Adobe Captivate 5
　4.4  Adobe Photoshop CS5
　4.5  Adobe Flash Professional CS5
　4.6  Adobe Soundbooth CS5
　4.7  Adobe Acrobat 9 Pro
第5章  對(duì)象化資源設(shè)計(jì)與制作案例
　5.1  數(shù)學(xué)案例——圓錐的體積
　  5.1.1  案例的來(lái)源
　  5.1.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.1.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.1.4  案例的制作
　5.2  語(yǔ)文案例——動(dòng)物游戲之謎
　  5.2.1  案例的來(lái)源
　  5.2.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.2.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.2.4  案例的制作
　5.3  地理案例——河流的綜合開(kāi)發(fā)
　  5.3.1  案例的來(lái)源
　  5.3.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.3.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.3.4  案例的制作
　5.4  英語(yǔ)案例——Tony has the longest joumey
　  5.4.1  案例的來(lái)源
　  5.4.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.4.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.4.4  案例的制作
　5.5  物理案例——多普勒效應(yīng)
　  5.5.1  案例的來(lái)源
　  5.5.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.5.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.5.4  案例的制作
　5.6  信息技術(shù)案例——鋼筆工具的使用
　  5.6.1  案例的來(lái)源
　  5.6.2  案例的編寫目標(biāo)
　  5.6.3  案例的設(shè)計(jì)思路
　  5.6.4  案例的制作