大學生課外科技創(chuàng)新活動指南（機械、近機械類專業(yè)）

第1章 緒論 1．1 大學生科技創(chuàng)新活動的意義 1．1．1 科技創(chuàng)新活動能夠促進課堂知識的學習和學習方式的改善 1．1．2 科技創(chuàng)新活動有利于提高學生自身的綜合素質 1．1．3 科技創(chuàng)新活動能豐富校園文化 1．2 大學生科技新活動的內涵 1．2．1 要相信人人都具備創(chuàng)新能力，人人都可以成為創(chuàng)新人才 1．2．2 創(chuàng)新能力不僅是天賦，還可以通過后天訓練加以提升 1．2．3 創(chuàng)新需要刻苦鉆研、知識積累、靈感想象 1．3 大學生科技創(chuàng)新活動的準備 1．3．1 參與科技創(chuàng)新活動，應當具備主動意識 1．3．2 參與科技創(chuàng)新活動，還應當具備挑戰(zhàn)精神 1．3．3 參與科技創(chuàng)新活動，要重視實踐過程 1．3．4 參與科技創(chuàng)新活動，應當注重在實踐中尋找樂趣第2章 團隊運作式大學生課外科技創(chuàng)新活動 2．1 大學生方程式賽車創(chuàng)新團隊 2．1．1 大學生方程式汽車大賽賽事介紹 2．1．2 北京理工大學方程式賽車工作室團隊介紹 2．1．3 方程式賽車設計與制造案例分析 2．1．4 方程式賽車相關工作未來展望 2．2 大學生節(jié)能車創(chuàng)新團隊 2．2．1 節(jié)能競技大賽簡介 2．2．2 北京理工大學節(jié)能車俱樂部介紹 2．2．3 節(jié)能車設計與制造案例分析 2．2．4 駕駛模式分析及駕駛注意事項 2．3 大學生智能車創(chuàng)新團隊 2．3．1 大學生智能車比賽賽事簡介 2．3．2 北京理工大學智能車俱樂部簡介 2．3．3 智能車設計案例分析第3章 項目運作式大學生課外科技創(chuàng)新活動 3．1 大學生數(shù)學建模創(chuàng)新活動 3．1．1 初識中國大學生數(shù)學建模競賽 3．1．2 中國大學生數(shù)學建模競賽題目案例 3．1．3 針對題目案例的論文示例 3．2 大學生機械創(chuàng)新設計活動 3．2．1 初識全國大學生機械創(chuàng)新大賽 3．2．2 作品實例——高空緩降機設計說明書 3．3 大學生工程訓練綜合能力創(chuàng)新活動 3．3．1 大學生工程訓練綜合能力競賽項目介紹 3．3．2 大學生工程訓練綜合能力競賽作品介紹 3．4 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品創(chuàng)新活動 3．4．1 初識“挑戰(zhàn)杯”——大學生課外學術科技作品競賽 3．4．2 學術成果展示——本科生論文：純電動汽車碳追蹤及其環(huán)境效益探討 3．5 大學生交通科技創(chuàng)新活動 3．5．1 全國大學生交通科技大賽 3．5．2 作品實例——惡劣天氣條件下的圖像增強技術第4章 課外科技創(chuàng)新活動參與指南及成果提煉 4．1 課外科技創(chuàng)新活動參與形式 4．1．1 課外科技活動模式的探索 4．1．2 課外科技活動具體支持措施的探索 4．1．3 參與課外科技創(chuàng)新活動的信息獲取 4．2 專利申請的基本知識 4．2．1 專利申請前的準備 4．2．2 專利申請須知 4．2．3 專利審批程序 4．3 學術論文相關介紹 4．3．1 學術論文的特點和分類 4．3．2 學術論文期刊及科技文獻檢索系統(tǒng) 4．3．3 撰寫學術論文的注意事項 4．4 本科生學術成果的激勵保障措施第5章 學生感想摘編 5．1 實踐中，我們成長 5．1．1 努力追尋陽光，在實踐中成長(鄒長福) 5．1．2 命若琴弦，奏生命華章 (李國強) 5．1．3 擁抱自由(李文彬) 5．1．4 百尺竿頭，更進一步(陳真權) 5．2 成長中，我們付出 5．2．1 為伊消得人憔悴(杜茜) 5．2．2 堅持才能勝利(孫棋棋) 5．2．3 節(jié)能車隊的日子(張旭東) 5．2．4 天道酬勤，必將盛開成功之花(何松) 5．3 付出中，我們收獲 5．3．1 我的大學：社會實踐和科技創(chuàng)新(郭順宏) 5．3．2 濃墨重彩的競賽生活(潘春) 5．3．3 因科技創(chuàng)新而充實(曹林浪) 5．3．4 我與科技創(chuàng)新(陳品志) 5．4 收獲中，我們感悟 5．4．1 青春無限夢想依舊(李琪) 5．4．2 科研就像談戀愛(岳小偉) 5．4．3 讓小車真正“憤怒”起來(閆正軍)參考文獻附錄 北京理工大學機械與車輛學院學生科技創(chuàng)新活動近年來成績一覽