專業(yè)教學標準匯編

　　深圳職業(yè)技術(shù)學院作為首批國家示范性建設(shè)院校，在專業(yè)改革和課程建設(shè)中，以專業(yè)教學標準的開發(fā)為契機，全面推進專業(yè)建設(shè)，率先制訂了33個示范性重點建設(shè)專業(yè)（群）的專業(yè)教學標準，對專業(yè)名稱、教育類型及學歷層次、入學要求條件、學制、培養(yǎng)目標、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求、典型工作任務(wù)及其工作過程、培養(yǎng)方案框架體系、學習領(lǐng)域主要課程基本要求、課程考核要點、教師基本要求和基本實訓(xùn)條件要求等12個方面進行了具體規(guī)定。本書具有以下特點：1.突顯校企結(jié)合的辦學理念。制訂專業(yè)教學標準的基礎(chǔ)是人才需求調(diào)研以及工作過程、崗位職業(yè)能力和工作任務(wù)分析。在此基礎(chǔ)上，對應(yīng)設(shè)置的課程進行反復(fù)研討、論證，使人才培養(yǎng)方案更為科學、合理。2.突顯高職教學的基本規(guī)律。深圳職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)教學標準以工作過程理論為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際，對專業(yè)教學標準內(nèi)容進行了比較科學的界定，為今后專業(yè)教學和課程改革奠定了較好的基礎(chǔ)。3.突顯科學創(chuàng)新的改革精神。深圳職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)教學標準開發(fā)是我國高職院校專業(yè)教學標準開發(fā)的有益嘗試，在有中國特色的專業(yè)教學標準開發(fā)模式探索以及提高專業(yè)教學標準內(nèi)涵的科學性和規(guī)范性等方面，對其他院校進行專業(yè)教學標準開發(fā)有很高的參考價值。

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