大學(xué)語文與人文素質(zhì)教育研究

大學(xué)語文與人文素質(zhì)教育
編者按
應(yīng)用型本科高校《大學(xué)語文》教育與人文素
質(zhì)的培養(yǎng)
人文素質(zhì)視域下的大學(xué)語文教育之探討
論在大學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典誦讀教育
大學(xué)語文教學(xué)及提高人文素質(zhì)的思考
人文素養(yǎng)與和諧人才--大學(xué)語文教學(xué)的新挑戰(zhàn)
“N+2”考核模式下的語文建設(shè)與教學(xué)改革
實(shí)踐
淺談媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生人文素質(zhì)
大學(xué)語文教學(xué)的人文向度
文學(xué)與語言
《阿凡達(dá)》：一個(gè)“互文性”的視覺文本
現(xiàn)實(shí)主義的流變：三十年代左翼文學(xué)思潮影
響下的創(chuàng)作
《天仙配》原型與改編本比較
熟語的修辭功能探析
中國(guó)漢族婚禮用語的辭格運(yùn)用
新聞傳播學(xué)
“戈?duì)柕侠K結(jié)”
轉(zhuǎn)瞬的魅惑--淺談廣告中的后現(xiàn)代主義精神
藝術(shù)學(xué)
論黃賓虹畫論中的五“重”
論重道輕器思想對(duì)中國(guó)古代造物設(shè)計(jì)的影響
《宣和畫譜》作者考證
20世紀(jì)西方美術(shù)發(fā)展的二元對(duì)立與互補(bǔ)--抽象與具象
書法風(fēng)格與時(shí)代精神
從閱讀出發(fā)的書籍系統(tǒng)設(shè)計(jì)
論波普藝術(shù)在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
四幅水粉畫： 《古巷春色》、《春風(fēng)又綠》、《五月農(nóng)家》、《歲月無痕》
新華學(xué)人·經(jīng)驗(yàn)與著述
傳道授業(yè)春風(fēng)化雨--我心目中的余國(guó)慶老師
對(duì)民辦高校古代文學(xué)課程教學(xué)的思考
淺談網(wǎng)絡(luò)下的高校教學(xué)管理創(chuàng)新
《后“蒸氣”影像》序言