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內(nèi)容簡介

　　體育心理學是高等學校體育專業(yè)一門基礎課程。當今體育運動領域日趨分化，應用心理學在體育運動領域存在運動心理學、體育心理學和鍛煉心理學三個分支。這三門應用心理學既彼此獨立，又相互關聯(lián)；你中有我，我中有你。此外，結(jié)合教學實踐的實際需要及應用性人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，《體育心理學》在編寫時主要考慮以下幾個問題：其一，增強教材的兼容性，完整性。本教材在編寫時既考慮到體育教育教學領域?qū)π睦韺W指導的需要，也考慮到競技運動及大鍛煉領域中心理學知識的應用，可為廣大高校體育專業(yè)學生提供較為全面的學習參考，適用范圍較廣。其二，體現(xiàn)教學實踐的實用性。本教材在編寫時注意到專業(yè)知識的前后呼應，由淺入深，逐步推進。每一章均列有內(nèi)容提要、基本學習要求、章節(jié)小結(jié)及課后思考供廣大師生參考，方便學生進行自我學習和檢查學習效果。其三，本書的合作作者均為相關領域經(jīng)驗豐富的理論教學與實踐操作一線人員，尤其是在實踐應用部分的編寫者的選擇上，更是慎之又慎，相信編者的學識和經(jīng)驗會為本教材添色不少。

作者簡介

暫缺《體育心理學》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 體育心理學概述
第二節(jié) 體育心理學發(fā)展概況
第二章體育與認識
第一節(jié) 體育與感知覺
第二節(jié) 體育與表象、記憶
第三節(jié) 體育與思維
第三章體育與注意
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 注意的品質(zhì)及其在體育活動中的表現(xiàn)
第三節(jié) 注意方式理論
第四節(jié) 體育教學中學生的注意
第四章體育與情緒
第一節(jié) 情緒、情感概述
第二節(jié) 體育與情緒的關系
第五章體育參與的動力系統(tǒng)
第一節(jié) 體育參與動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)概述
第二節(jié) 體育參與動機
第三節(jié) 體育興趣
第四節(jié) 體育態(tài)度
第五節(jié) 體育習慣
第六章運動技能學習心理
第一節(jié) 技能學習理論
第二節(jié) 運動技能形成過程
第三節(jié) 運動技能形成的途徑
第四節(jié) 運動技能的遷移
第七章體育比賽心理
第一節(jié) 體育比賽心理概述
第二節(jié) 運動自信心
第三節(jié) 喚醒理論與喚醒水平調(diào)節(jié)
第四節(jié) 比賽目標和心理定向
第八章運動心理技能訓練
第一節(jié) 運動心理訓練概述
第二節(jié) 放松訓練
第三節(jié) 表象訓練
第四節(jié) 注意集中訓練
第五節(jié) 自我談話訓練
第九章體育活動與心理健康
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 體育活動與心理健康
第三節(jié) 身體鍛煉與心理健康之間關系的理論解釋
第四節(jié) 身體鍛煉對心理健康產(chǎn)生的負效應
第五節(jié) 促進心理效益的身體鍛煉方式
第十章體育心理學常用研究方法
第一節(jié) 體育心理學研究的基本步驟
第二節(jié) 觀察法
第三節(jié) 訪談法
第四節(jié) 問卷調(diào)查法
第五節(jié) 實驗法
第六節(jié) 抽樣方法