中國(guó)高等教育散論

當(dāng)前發(fā)展高等教育的三項(xiàng)政策選擇
關(guān)于鄧小平高等教育思想的幾點(diǎn)體會(huì)
關(guān)于增強(qiáng)大學(xué)國(guó)際性的幾個(gè)問(wèn)題
建設(shè)高層次人才隊(duì)伍和高水平大學(xué)的思考
質(zhì)量是當(dāng)前大陸高等教育的最大挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)研究生教育向質(zhì)量提高型轉(zhuǎn)變的思考
中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變
儒家教育傳統(tǒng)及其當(dāng)代意義
“為公立學(xué)”是我們的旗幟——評(píng)“教育產(chǎn)業(yè)化”
增強(qiáng)使命感責(zé)任感推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新性研究
關(guān)于我國(guó)高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革發(fā)展的思考
關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思考——在第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上的報(bào)告
我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與對(duì)策
近代大學(xué)校長(zhǎng)和教育家對(duì)中國(guó)教育傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾點(diǎn)建議——在溫家寶總理主持的教育座談會(huì)上的發(fā)言
建設(shè)和諧文化引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展
提高高等教育質(zhì)量是做強(qiáng)我國(guó)高等教育的大政方針
關(guān)于我國(guó)研究生學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置問(wèn)題的思考
變革的時(shí)代呼喚寧?kù)o的校園
談?wù)勚袊?guó)高等教育的歷史與現(xiàn)狀——在孔子學(xué)院院長(zhǎng)研修班上的講演
發(fā)展高水平大學(xué)促進(jìn)高等教育辦好做強(qiáng)
論提高大學(xué)教學(xué)評(píng)估的科學(xué)性
2020年我國(guó)高等教育規(guī)模預(yù)測(cè)分析
大學(xué)自主性與可持續(xù)發(fā)展
關(guān)于營(yíng)造創(chuàng)建世界一流大學(xué)宏觀環(huán)境的政策思考
以《規(guī)劃綱要》指導(dǎo)高等教育改革與發(fā)展——在《人民日?qǐng)?bào)》“專(zhuān)家獻(xiàn)計(jì)《規(guī)劃綱要》座談會(huì)”上的發(fā)言
更多關(guān)注教育深層次問(wèn)題
關(guān)于學(xué)術(shù)權(quán)力的幾點(diǎn)思考
高校去行政化真正含義是按教育規(guī)律辦教育
以更加開(kāi)闊的視野認(rèn)識(shí)創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)
全球化背景下對(duì)建沒(méi)世界一流大學(xué)的再認(rèn)識(shí)
通過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人
為建設(shè)“人民滿(mǎn)意、世界一流’’大學(xué)而努力奮斗
為制度化開(kāi)展同學(xué)教育與研究留出一席之地
深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新職能
關(guān)于全球化背景下大學(xué)文化交融功能的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
議案與建議
確保4％的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入和1％的高等教育財(cái)政哇經(jīng)費(fèi)投入
建議修改《民辦教育促進(jìn)法》第五十一條的議案
再次建議修訂現(xiàn)有學(xué)科目錄，增設(shè)國(guó)學(xué)學(xué)位
關(guān)于修訂《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的建議
后記