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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書由五個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目均圍繞“問題情境”、“問題分析”、“項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“知識(shí)拓展”、“應(yīng)用實(shí)踐”等五個(gè)方面展開項(xiàng)目實(shí)施過程。項(xiàng)目實(shí)施由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，實(shí)施難度從易到難，并把C語言程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)分解、貫穿到五個(gè)項(xiàng)目工作任務(wù)的實(shí)施過程之中。本書力求突破高職高專舊的教學(xué)框架，用全新的方式組織編寫，本著培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求相融合、課程體系與工作過程相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合的宗旨，從應(yīng)用入手，采用完成項(xiàng)目的工作過程方式，融合知識(shí)性與實(shí)用性于一體。書中內(nèi)容精練，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，易于理解。通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成具體工作項(xiàng)目，讓讀者在實(shí)踐和解決問題的過程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握C語言基礎(chǔ)知識(shí)。本書實(shí)用性強(qiáng)，適合作為高職高專院校信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的教材，也適合作為廣大計(jì)算機(jī)編程愛好者學(xué)習(xí)C語言的自學(xué)參考書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程（高職）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

項(xiàng)目1　簡(jiǎn)單C語言程序設(shè)計(jì)
　1．1問題情境
　1．2問題分析
　1．3項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
　　1．3．1 C語言程序的基本結(jié)構(gòu)
　　1．3．2文件包含
　　1．3．3格式化輸出函數(shù)printf()
　　1．3．4 C程序編譯環(huán)境及運(yùn)行方法
　　1．3．5 C語言語句
　　1．3．6 C語言函數(shù)結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則
　　1．3．7 C語言函數(shù)的定義與調(diào)用
　　1．3．8數(shù)據(jù)類型與標(biāo)識(shí)符
　　1．3．9常量與變量
　　1．3．10格式化輸入函數(shù)scanf0
　　1．3．1 1運(yùn)算符與表達(dá)式
　1．4知識(shí)拓展
　　1．4．1整型數(shù)據(jù)
　　1．4．2實(shí)型數(shù)據(jù)
　　1．4．3字符型數(shù)據(jù)
　　1．4．4自增(++)自減(一)運(yùn)算
　　1．4．5逗號(hào)運(yùn)算及其表達(dá)式
　　1．4．6函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用
　1．5應(yīng)用實(shí)踐
　　1．5．1基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　1．5．2應(yīng)用訓(xùn)練
項(xiàng)目2　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)組實(shí)現(xiàn)
　2．1問題情境
　2．2問題分析
　2．3項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
　　2．3．1程序設(shè)計(jì)概述
　　2．3．2結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型
　　2．3．3關(guān)系運(yùn)算及其表達(dá)式
　　2．3．4邏輯運(yùn)算及其表達(dá)式
　　2．3．5 if語句
　　……
項(xiàng)目3　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的指針實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目4　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的文件實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目5　計(jì)算器開發(fā)
附錄
參考文獻(xiàn)