人與文化

　　我們這里討論的國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)，是指國(guó)民面對(duì)藝術(shù)時(shí)展現(xiàn)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估和創(chuàng)造等個(gè)體素質(zhì)和涵養(yǎng)，由媒介素養(yǎng)、形式素養(yǎng)及其他相關(guān)素養(yǎng)的總和構(gòu)成。對(duì)此，不妨從如下三個(gè)關(guān)鍵詞去作簡(jiǎn)要分析：國(guó)民、藝術(shù)、素養(yǎng)。國(guó)民，就年齡來(lái)看可以有嬰幼兒、少年、青年、中年、老年等；就身份來(lái)看可以有幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生等；就職業(yè)來(lái)看可以有工人、農(nóng)民、商人、軍人、管理人員等。還可以從性別、階層、民族、信仰、教育等去分類(lèi)。藝術(shù)，就通常分類(lèi)來(lái)說(shuō)可以有文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、書(shū)法、電影、電視、時(shí)裝、廣告等門(mén)類(lèi)形態(tài)，當(dāng)前也擴(kuò)展到日常生活中的美食、美容、美發(fā)、美體、家居美化、環(huán)境美化等過(guò)程中。素養(yǎng)，就其通常含義看，可以有素質(zhì)、能力、才能、技能、修養(yǎng)、稟賦、涵養(yǎng)、風(fēng)度、風(fēng)采、風(fēng)范等多種彼此相近的理解。把國(guó)民、藝術(shù)、素養(yǎng)這三個(gè)概念合起來(lái)理解，則可以見(jiàn)出國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)的如下內(nèi)涵：國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)藝術(shù)品及藝術(shù)生活中所展現(xiàn)的素質(zhì)、能力、才能、修養(yǎng)、稟賦、涵養(yǎng)、風(fēng)度、風(fēng)采或風(fēng)范等。對(duì)這樣意義上的藝術(shù)素養(yǎng)，很難做出它同非藝術(shù)素養(yǎng)存在清晰區(qū)別的判斷，因?yàn)檫@里列舉的“藝術(shù)’’顯然體現(xiàn)了藝術(shù)門(mén)類(lèi)形態(tài)和日常藝術(shù)生活過(guò)程相互滲透的特定狀況。

暫缺《人與文化》作者簡(jiǎn)介