高等教育理念

　　《北京高等教育文庫·大學(xué)之道叢書（第3輯）：高等教育理念》從文化、理性、研究和學(xué)術(shù)自由四個關(guān)鍵概念入手，深入、透徹地揭示了“高等教育”的本質(zhì)，提出了回歸自由高等教育的可行性建議?！侗本└叩冉逃膸臁ご髮W(xué)之道叢書（第3輯）：高等教育理念》認(rèn)為，要重建和實(shí)施自由高等教育理念，必須認(rèn)識到，高等教育理念蘊(yùn)含著保證思想自由的解放思想，但這種解放思想的認(rèn)識論和社會學(xué)基礎(chǔ)均受到了削弱，只有通過學(xué)生批判性的自我反思、：開放性學(xué)習(xí)、學(xué)科交叉、在課程領(lǐng)域融入哲學(xué)和社會學(xué)的視角，才能重建自由高等教育理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高等教育的解放承諾。本書把社會理論、科學(xué)哲學(xué)、批評理論、教育社會學(xué)和知識社會學(xué)熔于一爐，提供了教育理論研究的新路徑?！侗本└叩冉逃膸臁ご髮W(xué)之道叢書（第3輯）：高等教育理念》是眾多高等教育理論著作中最有深度的作品之一，曾獲英國教育研究常務(wù)委員會（SCSE）頒發(fā)的教育類圖書一等獎。

　　羅納德·巴尼特，英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院教授。曾多年擔(dān)任倫敦大學(xué)教育學(xué)院職業(yè)發(fā)展系主任、英國高等教育研究會主席等職，是英國著名的高等教育理論權(quán)威。巴尼特教授著述豐富，最新著作包括《重塑大學(xué)》、《學(xué)習(xí)意愿》等。