中學歷史教學中的現(xiàn)代教育技術研究

總序 歷史教師的專業(yè)化發(fā)展之路
第一章 時代的變革與需求
　第一節(jié) 信息時代的到來
　第二節(jié) 信息時代帶來的教育變化
　第三節(jié) 教育的變革
　第四節(jié) 歷史教學的變革
第二章 現(xiàn)代教育技術內(nèi)涵及發(fā)展
　第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術的定義
　第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術在教學中的作用
　第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術促進歷史教學
　第四節(jié) 教育技術能力與教師專業(yè)發(fā)展
　第五節(jié) 現(xiàn)代教育技術理論研究現(xiàn)狀
第三章 基于現(xiàn)代教育技術的歷史教學模式
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 基于網(wǎng)絡的探究性學習(webquest)模式
　第三節(jié) 協(xié)作學習模式
　第四節(jié) 項目學習模式
　第五節(jié) 英特爾未來教育模式
第四章 歷史信息化教學資源的開發(fā)
　第一節(jié) 信息化教學資源
　第二節(jié) 課件
　第三節(jié) 博客
　第四節(jié) 概念圖
　第五節(jié) Moodle
　第六節(jié) 交互式電子白板
　第七節(jié) 歷史網(wǎng)絡教學資源的獲取
第五章 歷史信息化教學設計
　第一節(jié) 歷史信息化教學設計的要素與方法
　第二節(jié) 歷史信息化教學設計單元包
附錄 歷史教學資源網(wǎng)站
后記