美洲華語·第三冊(cè)·課本

　　《美洲華語》是一套結(jié)合語言課本、生字卡、作業(yè)和多媒體教具的綜合性教材。常常有人問一般的中文課本字?jǐn)?shù)少、內(nèi)容簡(jiǎn)短，為什么《美洲華語》不一樣呢？編寫《美洲華語》的理念是什么？我想用一個(gè)親身經(jīng)歷的事情來做說明：多年前，一個(gè)美國朋友要我教他用筷子，他學(xué)得專心而且認(rèn)真地記筆記，之后又不斷地練習(xí)，不久就用得純熟了。看老外都這么有興趣，我也興沖沖地教我中文班上的學(xué)生用筷子，沒料到他們毫無興趣。第二次上課，我捧了一大盤香噴噴的炒面走進(jìn)教室，有了用筷子的目標(biāo)，學(xué)生們果然都興奮起來了，個(gè)個(gè)專心學(xué)用筷子，于是我的目的就輕易地達(dá)到了。語文和筷子都是_丁具，如果想要孩子愛學(xué)中文就得用豐富精彩的內(nèi)容吸引他們，讓他們不自覺地學(xué)中文、說中文，這就是我給孩子編寫語言課本的理念。在學(xué)生們的眼里，《美洲華語》的圖片多、文字多但是容易念，《美洲華語》像故事書一般的親切，能幫助他們提升中文能力、具有成就感。《美洲華語》課本在語言的表達(dá)上要求整體意念的流暢，每?jī)?cè)的生字量與其他中文課本相當(dāng)，但是文字總數(shù)卻是其他課本的十幾倍，所以學(xué)過的生字詞還不斷地重復(fù)出現(xiàn)，讓孩子學(xué)習(xí)有成效，不容易學(xué)了后頭忘了前頭；詞匯的范圍包含同步學(xué)習(xí)的各項(xiàng)學(xué)科，讓學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，中文習(xí)得能力也在同步增長(zhǎng)。

暫缺《美洲華語·第三冊(cè)·課本》作者簡(jiǎn)介