國學復興方略

　　本書首次對國學的生存與發(fā)展進行宏觀研究，探索國學復興的路線圖。國學復興是個系統(tǒng)工程，包括學習、研究、闡釋、修身、踐行、教育、傳播、運用等環(huán)節(jié)。本書所列國學復興的22系列舉措，也即是國學復興系統(tǒng)工程中的子系統(tǒng)。如欲達致國學復興之目標，則必須探求達到此目標的具體道路。如果再過20年，國學尚不能全面復興，根本原因，就是舍棄這22條正道！ 國學復興是炎黃子孫共同之責，靠少數(shù)幾個人努力不可能成功。本書發(fā)出的孤獨聲音，可能會被淹沒于市場經(jīng)濟大潮中，被淹沒于全盤西化浪潮中，被淹沒于無知與麻木之中。明乎此，敝人乃是知其不可為而為之。然而，地上本來沒有路，知其不可為而為之的人多了，國學復興之路也就走出來了。

　　陳杰思：男，漢族，云南江川人氏，現(xiàn)任中華義理經(jīng)典教育工程組委會主任、云南師范大學社會發(fā)展學院副教授，是中華義理學科倡導人及中華十大義理教育品牌首創(chuàng)者。出版著作《中華義理》、《中華十大義理》、《中華義理經(jīng)典》、《君子規(guī)》、《國學復興方略》、《仁》、《義》、《禮》、《智》、《信》、《忠》、《孝》、《廉》、《毅》、《和》，主張將中華義理建設(shè)為國學核心學科，主張仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大義理為中華民族核心價值，認為國學應(yīng)當有學習、研究、修身、踐行、運用、傳道六項事業(yè)。