幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

第一章  幼兒園教育活動(dòng)的價(jià)值追求
　一、幼兒園教育活動(dòng)的重要意義
    (一)幼兒園教育活動(dòng)的深刻涵蘊(yùn)
    (二)幼兒園教育活動(dòng)的主要特點(diǎn)
    (三)幼兒園教育活動(dòng)的一般要求
　二、幼兒園教育活動(dòng)的基本理念
    (一)以幼兒發(fā)展為本
    (二)為終身發(fā)展奠基
    (三)重個(gè)體發(fā)展差異
  三、幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施取向
    (一)培育和諧發(fā)展的完整幼兒
    (二)把握科學(xué)育兒的關(guān)鍵要求
    (三)優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境
第二章  幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)成
　一、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域
    (一)健康領(lǐng)域
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域
    (三)社會(huì)領(lǐng)域
    (四)科學(xué)領(lǐng)域
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域
  二、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的精心組織
    (一)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇
    (二)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織
    (三)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的變革
　三、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的有效整合
    (一)幼兒園教育內(nèi)容整合的要求
    (二)幼兒園教育內(nèi)容整合的方式
    (三)幼兒園教育內(nèi)容整合的運(yùn)作
第三章  幼兒園教育活動(dòng)的主要方式
　一、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)
    (一)游戲的詮釋
    (二)游戲的定位
    (三)游戲的開展
  二、以生活為重要依托
    (一)生活教育的要義
    (二)生活教育的推進(jìn)
    (三)生活環(huán)境的優(yōu)化
  三、以教學(xué)為應(yīng)有形式
    (一)幼兒園教學(xué)的特殊要求
    (二)幼兒園教學(xué)的具體實(shí)施
    (三)教學(xué)活動(dòng)中教師的作用
第四章  幼兒園教育活動(dòng)的組織實(shí)施
  一、幼兒園班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃的制訂
    (一)以學(xué)期工作計(jì)劃為參照
    (二)將階段活動(dòng)計(jì)劃做細(xì)致
    (三)讓內(nèi)容分項(xiàng)計(jì)劃有新意
  二、幼兒園主題教育活動(dòng)的組織實(shí)施
    (一)主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
    (二)主題教育活動(dòng)的推進(jìn)
　……
第五章　幼兒園教育活動(dòng)的效能評(píng)價(jià)