思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教學(xué)讀本

　　為貫徹落實全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神，深刻領(lǐng)會教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”分委會2010年10月召開的全國高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)研討會關(guān)于基礎(chǔ)課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的思想實質(zhì)，作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和大學(xué)生新生的特點，結(jié)合教材的理論體系和大學(xué)生實際需要，本著大學(xué)生實踐教學(xué)的目的性和可實施性的原則，設(shè)計以下實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容：楊瑞萍主編的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教學(xué)讀本》通過訪談教師和學(xué)長指導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃；通過參觀愛國基地和描述家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化特色加深大學(xué)生對愛國主義的認識和理解；通過案例分析和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言匯集，體驗心理健康和人際關(guān)系良好的感受；通過調(diào)查問卷直面大學(xué)生的感情，端正愛情觀；通過拓展傳統(tǒng)道德的宣傳與介紹，深刻認識和體會中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的博大精深；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教學(xué)讀本》通過旁聽觀摩和辯論賽等形式激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實法律制度的了解和對法治社會的思考。

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